2007年7月教育评估和督导

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1、2007年7月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估和督导试卷课程代码:0450一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分．共24分)　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．定量地描述所要实现的教育目标或目标实现的程度，属于（）A．教育测量B．教育评估C．教育评比D．教育督导2．对学校办学条件的评估，属于教育评估的（）A．导向功能B．鉴定功能C．激励功能D．改进功能3．在1920年前后发明T、B、c、F制，使教育测晕在科学化道路上迈进一步的学者是（　　　）A．卡特尔B．比纳C．桑代克D．

2、麦柯尔4．在教育评估发展的专业化时期，提出目标游离模式的学者是（）A．格拉泽B．克龙巴赫C．斯克里芬D．斯塔克5．评估标准独立于评估对象群体之外的相对客观的要求和尺度的教育评估叫做（　　　）A．相对评估B．绝对评估C．定性评估D．定量评估6．对评估对象达成目标的程度即最终取得的成就或成绩进行的评估。叫做（）A．诊断性评估B．形成性评估C．终结性评估D．绝对性评估7．被评估者根据指标，参照一定的标准，对自己的工作、学习、品德等方面进行评估，属于（）A．绝对评估B．定性评估C．自我评估D．他人评估8．评估要简单、易行，体现了教育评估的（）A．方向性原则B．合作性原则

3、C．可行性原则D．促进性原则9．现代教育评估的发展趋势之一是从外部评估转向重视自我评估，这主要符合教育评估的（）A．方向性原则B．科学性原则C．可行性原则D．促进性原则10．1956年布卢姆完成教育目标分类的领域是（）A．认知领域B．情意领域C．精神运动领域D．体能领域11．评估标准高低适中，这一要求依据的是教育评估的（）A．一致性原则B．完备性原则C．可测性原则D．可行性原则12．第一印象影响评估，这是教育评估的（）A．顺序效应心理B．晕轮心理C．先人为主心理D．类群心理13．一般来说，对下级政府、教育行政部门和学校的综合评估，评估人员适宜的数量是()A．5人

4、以下B．10人左右C．20人左右D．30人左右14．对标准化考试的理解，表述错误的是（）A．答案客观标准化B．试卷的编制程序标准化C．考试实施标准化D．评分记分标准化15．确定学生质量综合评估内容时要注意评估的（）A．导向性、系统性、针对性、激励性B．个体性、系统性、针对性、激励性C．差异性、导向性、系统性、针对性D．个体性、差异性、导向性、系统性16．根据《教师法》第二十三条规定，对教师的考核应当（）A．公开、公正、公平B．客观、公正、准确C．公平、客观、准确D．客观、公正、公开17．学校评估的根本宗旨是（）A．建立自评制度B．突出时代性和现实性C．促进学校工

5、作的发展D．对学校的工作进行鉴定18．我国目前最低一级教育督导机构设置在()A．省B．市C．县D．乡19．标志着我国近代视学制度形成的历史事件是（）A．1906年清朝廷建立学部，规定内设视学官B．1909年清朝廷颁布《视学官章程》。C．1913年中华民国政府教育部颁布《视学规程》D．1918年中华民国政府教育部颁布《省视学规程》和《县视学规程》20．不属于教育督导职能范围的活动是（）A．访问、检查或评估督导对象B．向督导对象反馈督导结果C．向督导对象讲解教育政策法规D．对督导对象的违法行为实施行政处罚21．根据《教育督导暂行规定》，督学的任职基本条件之一是：从事

6、教育工作的经历年限不少于（）A．3年B．5年C．10年D．15年22．实行地方督学由地方行政长官兼任这样一种兼职制的国家是（）A．英国B．德国C．美国D．日本23．一般把对学校的督导称之为（）A．宏观督导B．微观督导cC．评估性督导D．专项督导24．在英国，中央一级的督导人员的称谓是（）A．视导员B．视学C．督导员D．督学二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分．共15分)25．定量评估26．学生评估27．学校工作评估28．区域性教育评估29．督政三、计算题(本大题共2小题。每小题5分，共10分)30．如规定平时、期中、期末计分比例为3：3：4，某生平时成绩为

7、88，期中为79，期末为92，则该生总平均分为多少?31．若两两比较的结果如题31表所示：试用层次分析法确定指标B。，Bz和岛的权重，要求写出主要计算过程及结果(计算过程中的结果保留三位小数．最后结果保留两位小数)。四、简答题(本大题共5小题．每小题4分．共20分)32．简述法国教育督导制度的特点。33．简述我国教育督导机构与教育行政部门及其职能处(科)室的关系。34．简述在教育评估中进行心理调控的意义和作用。35．从实际出发进行教育谇估，应该注意分析哪些评估的现实依据?36．从教育评估功能的角度，简述有计划、有意识、有目的的教育评估活动的主要类型。五、论述题(

8、本大题共2小题．每小题8