【PPT】《请帮我一下吧》课例评析

《【PPT】《请帮我一下吧》课例评析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《请帮我一下吧》课例评析主讲人：张明琳刘飞余鑫部编《道德与法治》一年级下册第四单元第14课我们的困惑单击此处添加标题如何调动学生参与单击此处添加标题教学内容如何确定适应学生的教学三个主要教学环节1.大家都会有困难2.我要求助吗3.我会求助分层教学遇到苦难不要怕选择合适的求助对象求助的时候把困难表达清楚求助时要有礼貌教学活动大家都会有困难1求助情景分一分2我会求助小方法3咱班求助小能手4插入教学片断视频惊喜一：教学理念，贴近学生生活“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我才会明白”。也就是说，我们的课堂教学要立足学生生活，开

2、展多样课堂活动，让学生在课堂活动中思考、倾听、表达、思辨，让学生真正成为学习的主体，使教学过程成为学生反复亲历体验的过程。在生活化的活动体验中感悟、接受、形成。惊喜一：教学理念，贴近学生生活插入教学片断视频惊喜二：活动设计，凸显学生主体这节课，放手让孩子们从参与到学习活动中，再加上老师丰富的教学语言，基于指导的多样评价激励形式，孩子们的学习兴趣被迅速调动起来，整节课老师给予了孩子们充分的自主探究机会，同座讨论，小组合作，自主探究，个体展示，小组展示。惊喜二：活动设计，凸显学生主体插入教学片断视频惊喜三：合作探究，彰显课改魅力课堂上，

3、孩子们会说什么，会想什么，我们无法预知，也无法控制，但是，这又恰恰是我们所需要的——真学习，真思考，真探究，说真话。这就更需要我们心中明确课程的核心理念“学生立场”“共在”，牢牢把握教学目标，认真倾听孩子们的发言，以平等的姿态和孩子们探讨，关注孩子们在课堂上即时生成的“小意外”，潜移默化的培养孩子们正确的生活态度和应对生活挫折的能力。惊喜三：合作探究，彰显课改魅力在道德与法治的新路程中，我们必须不断深化对儿童立场的认识和理解，从儿童的身心发展实际出发，关注每一个儿童的生命成长和个性发展。谢谢