《说“木叶”》课件2

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1、说“木叶”林庚作者简介林庚：福建福州人，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。在唐诗研究方面，他提出了著名论点“盛唐气象”与“少年精神”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学北京大学中文系的教授，出版过《问路集》等新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。字词正音袅袅涔阳极浦万应锭灼灼窸窣亭皋迢远寒砧筌庾恽字词正音袅袅niǎo涔阳cén极浦pǔ万应锭dìng灼灼zhuó窸窣xīsū亭皋gāo迢远tiáo寒砧zhēn筌quán庾yǔ恽yùn文章应当可以划分三个部分，该如何划分？整体把握第一部分（第1—3自然段）第

2、二部分（第4—6自然段）第三部分（第7自然段）说“木叶”“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”--屈原《九歌》“洞庭始波，木叶微脱。”--谢庄《月赋》“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”--陆厥《临江王节士歌》“秋风吹木叶，还似洞庭波。”--王褒《渡河北》文章分析“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象第一自然段：木叶？字面树叶（不常用？）叶树（常用）（常用）考虑简化使用发展引申落木（舍“叶”用“木”）字面落叶（舍“树”用“木”）关键在“木”字？？不考虑简化使用树叶≦木叶落叶≦落木使用频率字面理解意象容量字面理解问题1：为什么“树”与“叶”常见而“树叶”却不常见？或者说为何“树叶”被

3、简化而木叶不被简化？思考1：“树”“叶”“木”三者有何异同？树叶1、“树”“叶”和“木”有什么不同？“高树多悲风，海水扬其波”“叶密鸟飞碍，风轻花落迟”重、难点分析木有落叶形象/没有生命力空阔，比“树”更显单纯颜色黄色，干燥疏朗“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且十分一致，它们都带有密密层层浓阴的联想。树没有落叶的形象饱满/有生命力叶绿色繁多、茂密“秋月照层岭，寒风扫高木”“木”与“叶”的形象之间是不一致的。木可以让人联想到落叶，并且有颜色感。木的两个艺术特征：落叶：木可以想到木头可以想到树干微黄、干燥不湿润、疏朗：木（）落雁南度，北风江上寒。《早寒有怀》[孟浩然

4、]根据你的理解，选用“木”“树”“叶”补全诗句。绿（）村边合，青山郭外斜。《过故人庄》[孟浩然]一字无题处,落（）都愁。《八声甘州》[张炎]木树叶问题2：为什么从“木叶”发展到“落木”关键在“木”字？思考2：“树叶”“木叶”与“落木”有何异同？2、“树叶”与“木叶”“木叶”与“落木”的区别有哪些？意象颜色触觉意味树叶木叶褐绿色密密层层浓阴繁密充实湿润干燥不湿润微黄疏朗飘零清秋气息木叶是属于风不是属于雨，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天。这是典型清秋的性格。落木比木叶还更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净，疏朗与绵密交织的形象如何理解“美女妖且闲，采桑歧

5、路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。”这句话中落叶的形象？课本47页倒数第3行这里的“落叶”指“桑叶”，春夏之交雨后的桑叶被诗中的“美女”碰落下来的桑叶。如何理解“然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。”课本第6段最后一句迢远是因为湘夫人是传说，是虚构的，不可接近。情深是说湘夫人对湘君的思念之情课文结构板书说“木叶”第一部分提出问题第二部分分析问题第三部分推出结论从屈原《九歌》开始，“木叶”

6、成为诗人们笔下钟爱的形象。古代诗歌中大量用“木叶”而少用“树叶”后来又发展到用“落木”“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同关键在于“木”字。说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。说明“木”为什么有这个特征。说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。诗歌语言暗示性问题文章中大量地引用古典诗词，有何作用？课后思考树叶木叶褐绿繁密湿润微黄疏朗干燥木有落叶形象空阔/无生命力微黄干燥疏朗树无落叶形象饱满/有生命力叶绿色繁多、茂密落叶落木关键在于木落叶微黄、干燥、疏朗诗

7、歌语言暗示性问题全文构思分解图如何理解“敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说”课本第5段第二行文章难句分析概念中的意义是指字词的字面意义，而潜在的力量是指字词赋予的联想意义，象征意义，如木字还会给人以落叶，黄色等联想，这也就是揭示了诗歌语言的暗示性特点。“木叶”“落木”都表示一种客观事物，有形状有颜色，具备某种象（物象）也就是其字面意思，但一旦被诗人写入作品中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，发展成为了意象。意象=客观物象+主观情意知识拓展语