《蛇肚子里的象》（长春版）

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1、本课时编写：育华学校陈海莲老师第八单元·不同的思考蛇肚子里的象课文导入同学们，你们知道《小王子》这本书吗？能说说对它的了解吗？《小王子》是书籍世界里的一个奇迹。它的作者是法国的圣埃克苏佩里，他不是一个职业作家，而是一名空军飞行员。但是，在西方世界，这本书的印数仅次于《圣经》，迄今已发行了许多亿册。这个成绩的确也得之无愧，世上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易近人，从内容到形式都几近于完美，却不落丝毫斧凿痕迹，宛若一块浑然天成的美玉。作者简介《埃克苏佩里1900年生于法国里昂，一生喜欢冒险和自由，是利用飞机将邮件传递到高山和沙漠的先锋。二战期间，法国被

2、纳粹占领，他去了美国。1944年他在一次飞行任务中失踪，成为法国文学史上最神秘的一则传奇。除了飞行，用写作探索灵魂深处的寂寞是他的另一终生所爱。代表作品有童话《小王子》(1943)，该书至今全球发行量已达五亿册，被誉为“阅读率仅次于《圣经》”的最佳书籍。其他作品还有小说《南方邮航》(1928)、《夜航》(1931)、散文《人的大地》(1939，英译名《风沙星辰》)、小说《空军飞行员》(1942)、《要塞》等。《小王子》是埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球

3、的过程中，所经历的各种历险。学习目标1.认识2个生字，学会3个生字；2.有感情地朗读课文，了解课文的几处对比描写的作用；3.懂得要从不同的角度思考问题。字词积累蟒（mǎnɡ）蛇囫（hú）囵（lún）反复（fù）剖（pōu）视中辍（chuò）接触（chù）始终（zhōnɡ）结（jié）交捕（bǔ）咀嚼：把食物嚼碎。囫囵：整个的，完整的。杰作：杰出的作品。剖视：深入分析，仔细观察。中辍：中途停止。心灰意懒：情绪低落，意志消沉。迁就：将就，迎合别人。字词积累课文讲解畅言教育课文朗读课文讲解畅言教育课文朗读课文讲解读读课文理解内容思考：初读课文，说说文章的主要内容？这篇课文主要

4、写“我”画了两幅“蛇肚子里的象”的作品，可是却无法让大人们理解。而当“我”不再和他们研究图画转而谈论大人们感兴趣的话题时，他们都很高兴。课文讲解第一部分（第1—4自然段）写“我”画了两幅蛇肚子里的象，可大人们都不能理解。第二部分（第5自然段）写“我”迎合大人们的世界，从他们的角度出发思考问题，这样才能使他们接受。梳理课文结构快速地浏览课文，全文共分为几部分？分别写了什么？课文讲解精读，理解课文内容1.找出你认为最值得研究的语句，在小组内讨论交流其中的含义。2.理解含义深刻的句子，从孩子和大人的两个角度来体会他们不同的看法。课文讲解畅言教育我给大人看我的杰作，还问他们看了

5、我的画怕不怕。“一顶帽子有什么可怕的？”我画了一幅图画，一条蛇把大象吞进了肚子里。可是大人们却看不出来，认为那只是一顶帽子，没有害怕的感觉。品味语句课文讲解畅言教育品味语句为了让大人看懂，我又补画了蛇的内部。大人劝我别画什么剖视的或不剖视的蟒蛇图，把心思用到地理、历史、算术和语法上去。我想使大人明白我画了什么，懂得我的感受，于是画了第二幅作品，可是却受到反对，他们认为我没把心思放在“该用”的事情上。课文讲解畅言教育品味语句我不得不另选一个职业……我始终把作品一号留着，遇上一个我看来头脑略微清醒的人，就用图画考验他。我要了解他是不是真的懂事。但是没一回他们不是回答：“这是

6、一顶帽子。”虽然我的兴趣、作品没有得到大人们的理解和认可，但是我仍然不放弃，仍然坚持自己充满童心和想象的世界。课文讲解畅言教育品味语句我跟他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带。大人很高兴，认为结交了一个如此明白事理的人。适应大人的世界，大人们能接受这样的我。课文讲解畅言教育品味语句我跟他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带。大人很高兴，认为结交了一个如此明白事理的人。适应大人的世界，大人们能接受这样的我。课堂练习畅言教育1.照样子，组词：例：嚼（嚼子）（嚼舌）（咬文嚼字）帽（）（）（）剖（）（）（）辍（）（）（）2.成语填空（）苗助长守（）待兔自相（）盾掩耳（）铃滥（）充数课堂小结畅

7、言教育作者的作品无法得到大人的认同和理解。孩子和大人思考问题的角度是不同的，面对同一个问题，大人和孩子经常会有不同的看法。布置作业畅言教育1.你在生活中也有类似的经历吗？2.学过课文以后，你又有哪些新的感受、得到哪些新的启示呢？