排球正面双手垫球说课-毕嘉鑫

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1、排球——正面双手垫球北京市西罗园学校毕嘉鑫北京市义务教育课程改革实验教材《体育与健康》七年级第一册Page2说课内容理论依据教材分析学情分析教学过程教学重难点教学目标场地设计、练习密度及运动量曲线预设教学方法创新说明Page3《体育与健康课程标准》强调体育与健康课程，要坚持以健康第一的指导思想，促进学生健康成长；要激发学生运动兴趣，培养学生终生体育的意识；要以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注学生个体差异，确保每一位学生受益。一、理论依据排球是初中体育教学主要内容之一，在教学中，因为软式排球具有飞行慢，易掌握，失误少，手感舒适，具有趣味性和观赏性，便于

2、初学者掌握的特点，因而成为排球体育教学的主要选择。软式排球运动不仅能锻炼身体，愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣，使之更生活化。排球正面双手垫球是排球运动中运用较为广泛的一种技术。本节课目的是让学生明确垫球是排球运动中的主要技术动作，培养学生在练习中选择正确的击球部位、击球时机，掌握正面双手垫球的基本动作（插、夹、提），以及脚步移动积极移动到位，垫球时蹬地与抬臂的配合。二、教学分析我校学生以借读生为主体，部分学生没有良好的生活习惯、学习习惯，学生运动技能水平参差不齐，给学校的教学带来了很大的难度。通过前期了解，学生在小学阶段基本没有触过软式排球，这为我的体育

3、教学工作开展造成了一定的困难，但是，初中学生正处于身心发展趋于成熟期，通过一个学期的体育教学，学生已经具备了独立思考，判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了基本运动能力，也具有上好体育课，掌握一些体育运动技术的迫切愿望。排球是他们所喜爱的一项运动，教学中教师要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供认识所学知识，以及创造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。Page5三、学情分析Page6四、教学目标情感、态度价值观目标技能目标认知目标通过软式排球正面双手垫球的学习，大多数学生了解正面双手垫球的方法，动作过程和线路，掌握软式排球的基础知识。多数学生基

4、本掌握软式排球正面双手垫球技术，锻炼学生的协调性，发展学生快速反应的能力，培养学生发现问题，解决问题的能力。培养学生互帮互学，认真好学，团结协作的优良品质。重点掌握双手正面垫球的基本动作（插、夹、提）难点五、教学重点和难点脚步积极移动到位，垫球时蹬地与抬臂的配合直观法分解法讲解示范法六、教学方法Page9（一）开始部分（2`）（二）准备部分（6`）（三）基本部分（33`）（四）结束部分（4`）七、教学过程说明课堂常规1.体委整队向老师报告出勤情况2.师生问好3.教师宣布本课内容及要求(1)学习正面双手垫球(2)身体素质练习4.安排见习生5.队列练习：原地转法P

5、age10（一）开始部分目的：做好学习的准备，培养学生令行禁止的作风。Page11（二）准备部分1.螺旋形跑2.游戏：听数抱团3.持球体操？目的：热身准备，培养学生的团队意识和快速反应能力（三）基本部分一、排球正面双手垫球二、基本素质练习一、排球正面双手垫球复习：1.自抛自垫练习（1）一抛一垫练习（2）连续垫球练习要求：垂直上抛，球高度要一米左右。（三）基本部分目的：体会垫球部位和控制球的力度。一、排球正面双手垫球复习：2.正面双手垫球徒手练习教师的口令及示范动作，学生模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。（三）基本部分目的：为

6、了使学生把理性的认识转化为动作。体会插、夹、提的动作。一、排球正面双手垫球复习：3.在正面双手垫固定球练习一人持球一人垫（原地垫固定球）两人一组，一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球击出，只体会击球动作。击球手型和触球部位要正确，注意全身协调用力。加深学生对垫球技术的理解。（三）基本部分目的：体会垫球部位和插、夹、提的动作要求。一、排球正面双手垫球新授：1.移动练习（1）并步与滑步（2）跨步与跨跳步教师抛球，学生垫球，引入排球正面双手垫球的难点是积极的移动，启发学生思考。教师讲解、示范动作要领。听哨音，观察教师手势，做移动练习。两

7、人一组，一学生向个方向抛球，另一学生运用移动步伐双手接球练习。（三）基本部分目的：通过学习移动技术，为下个教学内容打下基础。一、排球正面双手垫球新授：2.2-3米距离两人抛垫练习两人一组，一抛一垫。球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。当初步学会垫球动作后，再逐渐加大难度，适当将球抛在练习人的前后、左右，要求练习者移动后仍作正面垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。（三）基本部分目的：安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。一、排球正面双手垫球新授：3.2-3米距离两人对垫要求学生随时要做好垫球前的准备

8、姿势，并快速起动和移动，