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1、本课时编写：育才学校陈海莲老师第六单元·黄河泰山望岳同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢?那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢?泰山――五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色!课文导入课文导入五岳分别指的什么东岳泰山（1532米），位于山东泰安市西岳华山（1997米），位于陕西华阴市南岳衡山（1512米），位于湖南长沙以南的衡山县北岳恒山（2017米），位于山西
2、浑源县中岳嵩山（1440米），位于河南登封市。作者简介字子美，号少陵野老，后人称杜少陵。因官至工部检校员外郎，他也被后人称为杜工部。作品集有《杜工部集》，自唐朝以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。作者杜甫：作者简介主要代表诗作：《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《春望》“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》写作背景写作背景：唐玄宗开元二十三年，杜甫二十四岁游吴、越归洛阳，应进士不第。次年漫游齐、赵，当时他的父亲杜闲任兖州司马，杜甫于开元二
3、十八年至兖州探亲，登泰山时作了《望岳》。这首诗被称为吟咏泰山的“绝唱”，被刻于碑碣，立在山麓。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗；2.在反复诵读的基础上理解诗歌内容，理解作者表达的思想情感；3.培养学生的诵读、鉴赏古诗的能力；4.提高文化品位和审美情趣，培养学生树立远大的志向和抱负。初读诗文思考：“望岳”中的“岳”指____山。“岳”的意思是什么？________。泰高大的山1．自由读文，借助工具书或资料学习生字新词。2．检查学生学习字词情况。初读课文学习诗文泰山简介：泰山，又称岱宗，是我国五
4、岳中的东岳，位居五岳之首，在山东省泰安市以北。“旭日东升”、“晚霞西照”、“黄河金带”、“云海玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今游人最感兴趣的事。无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。“孔子登泰山而小天下”传为佳话，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，成千古绝唱。历代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余首。课文讲解课文朗读课文讲解课文朗读望 岳唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。课文讲解首联：岱宗夫如何？齐鲁青未了。翻译：泰山到
5、底怎么样?在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。未尽,未完泰山的别称语气助词课文讲解颔联：造化钟神秀,阴阳割昏晓。翻译：大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山,山南山北的天色被分割为一明一暗两部分。划分,分割集中,聚集天地，自然界山的北面和南面课文讲解赏析：造化钟神秀,阴阳割昏晓。一个“钟”字，将大自然写得似乎有了感情。一个“割”字，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。课文讲解颈联：荡胸生层云,决眦入归鸟。翻译：山中升起层层云气,看后使人心胸开阔激荡,睁大眼睛
6、远望,归巢的飞鸟都尽收眼底。睁大眼睛。眦：眼角。重叠的云课文讲解尾联：会当凌绝顶,一览众山小。翻译：一定要登上泰山的最高峰,到那时看众多的山,全部都显得低矮渺小。全部应当，一定要。课文讲解尾联：会当凌绝顶,一览众山小。尾联化用《孟子·尽心上》中的名言：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不仅写出了泰山的雄伟，也表现了诗人的不畏艰险，敢于攀登顶峰、俯视一切的心胸气魄，引起读者强烈的共鸣。课文讲解你认为作者通过本诗想要表达一种什么样的思想感情？你是从哪一句或哪个字词中看出来的？思
7、考课文讲解全诗主题：诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。这首诗告诉我们的哲理是：一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。只有站得高，才能看得远。只有战胜困难，才能享受成功后的喜悦。课文讲解讨论·探究1.首联是怎样突出泰山的雄伟高峻的?2.颔联是以什么来衬托山势的高大的?3.颈联表现了诗人什么样的感情?作者是以距离之广远来烘托泰山之高峻。以“泰山分割天色”来衬托山势的高大。表现了诗人对大
8、好河山无限眷恋和热爱之情。课堂练习根据课文内容填空1.杜甫的《望岳》一诗中写远望中泰山的气势的句子是（ ）2.杜甫的《望岳》一诗中写近望所见泰山神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是（ ）3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是（）。课堂小结全诗围绕题目中的“望”字为线索,距离上由远而近,时间上自朝而暮进而想象，由大到小,由望岳到想像将来登岳的情景，既写了泰山的雄
