高中思想政治必须三(文化哲学) 第二单元第四课第一框：传统文化的继承

《高中思想政治必须三(文化哲学) 第二单元第四课第一框：传统文化的继承》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四课第一框:传统文化的继承每个民族都有一种高雅精致的表演艺术，深刻地表现出那个民族的精神与心声，希腊人有悲剧，意大利有歌剧，俄国人有芭蕾，英国人有莎剧。我们中国人的“雅乐”是什么？我们的“雅乐”诞生于明朝嘉靖年，至今已有六百年多历史，它被誉为世界戏剧的三大源头之一，中国戏曲的“百戏之祖”。它能尽显中国人的音乐韵律、舞蹈精髓、文学诗性和心灵境界。2001年5月18日，联合国教科文组织在巴黎宣布第一批“人类口头和非物质遗产代表作”名单，共有19个申报项目入选，其中包括中国的传统戏曲：昆曲带着思考倾听什么是传统文化,传统文化有什么特点?传统文化怎样才能对现

2、代社会起到积极的推动作用?继承传统文化的正确态度是什么?——传统文化继承的可能性、必要性、如何做？一、传统文化面面观1、什么是传统文化（P39）——在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2、在传统文化中感受文化的继承性（P39~41）传统习俗的继承传统建筑的继承传统文艺的继承传统思想的继承传统习俗：——对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。传统建筑：——是展示中国传统文化的重要标志。传统文艺：——是中华民族灿烂文化的重要组成部分。传统思想：——是中华文化非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、

3、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。二、传统文化在今天1、传统文化的特点（P42）①相对稳定性A、世代相传中保留基本特征B、具体内容的因时而变②鲜明的民族性——传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带2、传统文化也要与时俱进（P42）★如何发挥传统文化的积极作用①顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求。②正确态度：（P43）——“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。★坚持辩证地看待和继承传统文化3、发挥传统文化积极作用的意义（P43）——国家：兴旺发达；个人：自由全面发展。本课小结：一个概念：三个特点：一个态度：什么是传统文化传统文化

4、的继承性、相对稳定性、鲜明民族性（注意每个特点的表现）在继承传统文化的过程中，要坚持：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用改造好的杭州中山路效果图中山路综合保护与有机更新工程，明确打造“建筑历史博物馆”（宜文）和“宜居、宜商、宜游”的特色街区定位。“宜文”指的是打造杭州历史人文第一街；“宜居”指的是打造杭州市井生态家园街；“宜商”指的是打造杭州业态发展品牌街；“宜游”指的是打造杭州品质生活展示街。杭州小河直街的传统民居“和谐”的思想在我国源远流长《左传》提出“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐”孔子的“和为贵”、“和而不同”，墨子的“兼相爱”

5、、“爱无差等”，孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表达了社会和谐的主张。我国和当今世界所遇到的重大问题可以概括为人和自然、人与人以及个人自我身心内外三大矛盾，我国儒家思想为解决这三大矛盾提出了很好的建议。浅读《论语》“子谓子产，有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”孔子评论子产说：“他有君子的四种道德：自己行为庄重，事奉君主恭敬，使民有实惠，用民有法度。”中国“酒入豪肠，七分酿成月光， 剩下的三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛唐”——余光中《寻李白》一面古镜，古人不照照今人一轮满月故国不满满香港正户户

6、月饼，家家天台天线纵横割碎了月光何日重圆，八万万人共婵娟。《中秋月》余光中传统文化的精华日益被淡忘“中秋节”成了“月饼节”，“端午节”成了“粽子节”，“元宵节”成了“汤元节”，国人热衷过“洋节”。孤影看分雁，千金念弊貂；故乡秋忆月，异国夜惊潮。 手未攀丹桂，以犹卷缘蕉；登楼悲作赋，西望海天遥。