弘扬法治精神建设法治国家

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1、学习任务1、课后练习题2、法治宣传报青少年的茁壮成长离不开教育，不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。青少年的法制教育如何，直接关系到我国依法治国，建设社会主义法治国家的进程。“少年强则国强，少年弱则国弱。”法制教育宣传弘扬法治精神建设法治国家13CAD试想一下：我们学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就来上课，学生想听课就来听课，每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么，我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？弘扬法治精神，建设法治国家

2、行为规范道德纪律、规章、制度法律约束人们的行为规范有哪些？弘扬法治精神，建设法治国家弘扬法治精神，建设法治国家纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。弘扬法治精神，建设法治国家如：班规、校纪、公司的规章制度、交通规则等你还能举出哪些？法律是一种特殊的行为规范。p60是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。弘扬法治精神，建设法治国家弘扬法治精神，建设法治国家中央国家机构图弘扬法治精神，建

3、设法治国家第二个特征：法律是靠国家强制力保证实施的。（这是法律最主要的特征）国家强制力——即军队、警察、法庭、监狱等法律对全体社会成员具有普遍约束力弘扬法治精神，建设法治国家第一章　总则第一条　为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。第二条　本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。第三条　未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展

4、特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。第四条　国家、社会、学校和家庭对未成年人进行思想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。法律的四个特征：P60法律是由国家制定或认可的法律是靠国家强制力保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力法律规定了人们的权利与义务第六课弘扬法治精神，建设法治国家早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让

5、了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！下午放学的路上，我看见路边的下水道井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑，父母拍手称快。小明的日记根据《小明的日记》，请回答下面1－3题1．在《小明的日记中》体现道德规范的有A．在公车上为老人让座B．个别同学看文艺汇演发出嘘声;C．

6、小偷偷井盖D．同学迟到2．《在小明的日记》中，体现了纪律的有A．政府高官贪污被判刑B．司机冲红灯C．同学迟到D．个别同学看文艺汇演发出嘘声3．《在小明的日记》中，体现了法律的有A．司机冲红灯B．小偷偷井盖C．政府高官贪污被判刑D．同学迟到第六课弘扬法治精神，建设法治国家“我的房子没了“按照《婚姻法》的规定，只要是属于夫妻的共同财产的，那么夫妻双方有平等的处理权，涉及像房子这样的重大财产的变动，一定要夫妻双方平等协商一致做出决定。这是我们指在正常状态下。离婚时任何一方都不得把属于夫妻的共同财产进行隐藏

7、、变卖、转移、毁损。那么，张女士的财产该怎样得到保护？她该怎样做？弘扬法治精神，建设法治国家法律具有制裁犯罪行为，保护公民合法权益的作用第六课弘扬法治精神，建设法治国家根据国家《预防未成年人犯罪法》规定：“营业性电子游乐场所在国家规定的法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。”按照该法律，网吧老板会怎么样？弘扬法治精神，建设法治国家法律作用1、具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。2、具有制裁犯罪行为，保护公民合法权益的作用。弘扬法治精神，建

8、设法治国家课堂练习小丽的爸爸不愿意出钱让小丽上学，如果你是小丽，你怎么做？什么是依法治国？依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务。2002年清华大学大四学生刘海洋，在书上看到熊的嗅觉非常敏感，分辨东西的能力强，为了证实这一点，他就把浓硫酸兑到饮料中泼向了动物园里的黑熊。随后，北京市公安局西城分局依法对刘海洋实施了刑事拘留。我国刑法第341条规定猎捕、杀害野生动物是犯罪行为