属性层次模型及其应用电子教案

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1、属性层次模型及其应用冯媛课程内容：属性层次模型综合评价大学生心理素质评价问题决策问题一种定性与定量相结合的多准则决策方法，适用于因素结构复杂且缺乏必要数据的情况。1.建立递阶层次结构图；2.构造判断矩阵；3.构造属性判断矩阵；4.检验属性判断矩阵的一致性；5.计算相对属性权；6.计算合成权重；7.进行决策或综合评价。属性层次模型进行决策或综合评价的基本步骤：大学生心理素质的递阶层次结构：认知素质情感素质意志素质关于自我的素质人际交往的素质处理事物的素质异性交往的素质组织管理的素质大学生基础性心理素质的理论构建：

2、认知素质：主要是高水平认知能力的发展，包括批判性思维、创造性思维、平行性思维、推理能力、问题解决能力、判断决策能力。请同学们针对该项给自己打分，满分为100分。大学生基础性心理素质的理论构建：情感素质：包括情绪感知力、情绪判断力、情绪反应力、情绪表达力、情绪体验力、情绪调控力、情感深刻性、情感丰富性。请同学们针对该项给自己打分，满分为100分。大学生基础性心理素质的理论构建：意志素质：包括主动性、自主性、果断性、敢为性、坚韧性和坚强性。请同学们针对该项给自己打分，满分为100分。大学生实践性心理素质的理论构建：

3、关于自我的素质：1）自省力（自我感知、自我认识、自我评价、自我分析的能力）；2）自我体验的素质（体验自尊、自爱、自信、成就感、价值感、自我效能感等的能力）；3）自控力（自我监控、调节、自我塑造、自我发展和自我完善的能力）。请同学们针对该项给自己打分，满分为100分。大学生实践性心理素质的理论构建：人际交往的素质：全面了解他人的能力；客观评价他人的能力；换为思考的能力；体验他人情绪感的能力；认知和体验人际关系的能力；建立、调节和改变人际关系的能力；认知群体特征的能力；体验群体氛围的能力；认知、体验并调节自己与团体

4、、团体与团体关系的能力；沟通能力。请同学们针对该项给自己打分，满分为100分。大学生实践性心理素质的理论构建：处理事物的素质：建立合理的自然观、世界观的能力；建立和培养对自然、神会生活和文化的健康情感和兴趣；感知、记忆、分析、重组信息和创新信息的能力；培养和发展求知欲的能力；从信息中体验情绪感并以语言等符号的方式表达情绪情感的能力；选择、调整和改造信息的能力。请同学们针对该项给自己打分，满分为100分。大学生综合性心理素质的理论构建：异性交往的素质：1）建立和维护普通异性关系的素质；2）与异性做朋友的素质；3）

5、判断、建立和发展恋爱关系的素质。请同学们针对该项给自己打分，满分为100分。大学生综合性心理素质的理论构建：组织管理的素质：自我管理素质、差异管理素质、人际沟通素质、冲突管理素质、团队管理素质、工作规划与执行的素质。请同学们针对该项给自己打分，满分为100分。属性层次模型综合评价大学生心理素质：1.建立递阶层次结构图：认知素质情感素质意志素质关于自我的素质人际交往的素质处理事物的素质异性交往的素质组织管理的素质属性层次模型综合评价大学生心理素质：2.构造判断矩阵：（需构造4个判断矩阵）认知素质情感素质意志素质关

6、于自我的素质人际交往的素质处理事物的素质异性交往的素质组织管理的素质属性层次模型综合评价大学生心理素质：2.构造判断矩阵：（需构造4个判断矩阵）（1）大学生基础性心理素质的理论构建：（2）大学生实践性心理素质的理论构建：（3）大学生综合性心理素质的理论构建：（4）属性层次模型综合评价大学生心理素质：2.构造判断矩阵：（需构造4个判断矩阵）认知素质情感素质意志素质关于自我的素质人际交往的素质处理事物的素质异性交往的素质组织管理的素质ABCD属性层次模型综合评价大学生心理素质：3.构造属性判断矩阵：（由公式计算可得

7、）属性层次模型综合评价大学生心理素质：4.检验属性判断矩阵的一致性：经检验，以上4个矩阵均满足一致性。属性层次模型综合评价大学生心理素质：5.计算相对属性权：（由公式计算可得）属性层次模型综合评价大学生心理素质：5.计算相对属性权：（由公式计算可得）属性层次模型综合评价大学生心理素质：6.计算合成权重：（与决策时不同）认知素质情感素质意志素质关于自我的素质人际交往的素质处理事物的素质异性交往的素质组织管理的素质属性层次模型综合评价大学生心理素质：6.计算合成权重：（与决策时不同）属性层次模型综合评价大学生心理素

8、质：6.计算合成权重：（与决策时不同）认知素质情感素质意志素质关于自我的素质人际交往的素质处理事物的素质异性交往的素质组织管理的素质6.计算合成权重：（与决策时不同）属性层次模型综合评价大学生心理素质：7.进行综合评价：（由矩阵乘法计算可得）其中xi为评价者对被评价对象针对准则Ci给出的分数，wi为准则Ci对目标层的合成权重。谢谢属性层次模型及其应用冯媛一个具有平均收入的家庭考虑购买1