语言学概论课件第五章文字

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1、语言学概论第五章文字第五章文字第一节文字的性质第二节文字的起源和发展第四节书面语第三节文字的创制和改革第五章文字教学目的要求：认识文字的性质和作用；正确理解文字和语言的关系；了解文字起源和发展演变的过程；正确认识文字的创制和改革。第五章文字【教学重点、难点】文字的性质和作用文字和语言的关系文字起源和发展演变的过程第一节文字的性质一、什么是文字二、文字和语言的关系三、汉字与汉语关系的特殊性四、文字的作用一、什么是文字文字是记录语言的书写符号系统。首先，文字是一种书写符号。人类用来表达意义、传递信息的符号有很

2、多，如：街头指挥交通用的红绿灯海上舰船联系用的灯语、旗语聋哑人用的手势语等均非书写符号一、什么是文字其次，文字是记录语言的书写符号。人类用来表达意义、传递信息的书写符号也不仅文字一种，如：电报代码生物学中的“雌性符号（♀）”和“雄性符号（♂）”以上均不是用来书写语言的，因此不是文字。——文字符号的符号——生物学符号一、什么是文字再其次，文字是一个符号系统。文字不是一堆杂乱无章、毫无联系的符号，而是一个相互联系、相互制约的系统，一个由一定数量的文字符号按照组合规则和书写规则构成的系统。一、什么是文字不同的文

3、字有不同的符号系统。例如：汉字系统包括笔画、笔顺、偏旁（形旁、声旁）、偏旁的组合规则、标点等。英文等拼音文字系统包括字母、字母的排列顺序、拼写规则（大写字母的用法、移行的规则、从左到右的书写规则等）、标点等。（教材p153-154）二、文字和语言的关系文字是在语言的基础上产生的，又是记录语言的书写符号，所以文字同语言的关系是十分密切的。（一）文字是在语言的基础上形成的。语言是基础，是第一性的；而文字是在语言的基础上产生的，是第二性的。从人类社会的发展来看，文字的历史比语言的历史短得多。世界上可以存在没有文

4、字的语言，但是绝不可能有没有语言作为基础的文字。今天仍可见到语言已逝而文字犹存的现象，如中国的西夏文字、美洲的玛雅文字等。（二）文字对语言的发展产生巨大的影响。当某种语言已经完全死亡了，但记录它的文字还存在，比如英语中的etc、e.g.、AM、PM等等都是拉丁语留下的痕迹。有的文字甚至对记录别的语言产生作用，如汉字于之于日语，朝鲜语、越南语等等。（三）文字必须适应自己所记录的语言的结构特点和语言特点。比如汉字，长期以来停留在方块字阶段，这与汉语的特点有一定的关系。汉语的特点：结构特点：词序和虚词作为语法手

5、段，缺乏词形变化，因而词后面没有词尾，也就不可能产生带词尾的文字。语音特点：古汉语中单音节词占绝对优势，这就有利于保持一词一形的书写体系。另一方面，文字的形体和语言之间又没有必然的联系。语言的特点要制约文字的特点。但是文字和语言毕竟不是一件事情，用什么形体记录语言，其间并无必然的联系。同一种语言可以采用不同的文字形式，如属于突厥语族的土耳其语、阿塞拜疆语、维吾尔语、哈萨克语等都是同一语族的语言，但使用不同的文字。有的语言在同一时期使用两种文字，如塞尔维亚文有拉丁文字母和斯拉夫字母两种拼法。不同的语言又可以

6、采用相同的文字形式，如英、法、德、西班牙语都采用拉丁字母。三、汉字与汉语关系的特殊性汉字与汉语关系的特殊性是与拼音文字比较而言的。采用拼音文字的语言，一个字的拼写反映出语言中一个符号的语音面貌，人们基本上按字母的拼法就能读出音来。比如英语ph读[f]，elephant、photo、philosophy。而汉字的字形不限于和一种读音相联系，读音可以不同，但字形却不变。三、汉字与汉语关系的特殊性汉字的特殊性表现在两方面：1.汉字形体的跨时代性。从古汉语到现代汉语，汉语的语音面貌发生了很大的变化，如果拿《广韵》

7、系统的语音与现代汉语普通话的语音相比较，差异就很大，但字形却没有改变。2.汉字形体的跨地域性。同一个汉字，形体一样，各地的（方言区）人都认识，但读音却并不一样。四、文字的作用文字是记录语言的。文字的出现比语言的出现要晚得多。世界上现有的文字不过几千年的历史，但语言的出现相当早。语言和人类一样古老，有了人类就有了语言。语言是通过口、耳交际的，本质上是通过声音来实现交际过程。因为声音是一发即逝的，所以人们说话要受到时间和空间的限制。为了克服有声语言在时间和空间上的限制，人们发明了文字，使语言除了说和听的形式以

8、外，又增加了一种写和看的形式。四、文字的作用1.扩大了语言的交际职能。文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。这样一来，相隔千山万水的人也可以通过文字写成的文本相互交际。四、文字的作用2.文字通过书面语能更好的记录人类的文化活动。文字的出现为记录人类文化活动提供了更好的手段。如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状态。四、文字的作用3