《动人的北平》ppt课件

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1、动人的北平那一串记忆的珍珠目标体会散文选材的典型性和精粹性体会散文抒情写意的独特性和深刻性探究散文蕴涵的思想文化价值探究散文形与神的关系散文的形与神“形”指什么？“神”该怎样理解散文最大特点？散文阅读该怎样把握？北平动人的林语堂林语堂（1895－1976），文学家。原名和乐，改名玉堂、语堂，笔名毛驴、宰予、岂青等。福建龙溪(今漳州)人。毕业于上海圣约翰大学。早年留学美国、德国。1923年回国，在北京大学、北京女子师范大学任教，支持爱国学生运动。1912年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。1922

2、年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学。1923年获博士学位后回国，任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。1934年创办《人间世》，1935年创办《宇宙风》，提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文。1932年主编《论语》半月刊。1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。1926年到厦门大学任文学院长。1927年任外交部秘书。1966年定居台湾。1967年受聘为香港中文大学研究教授。1975年被推举为国际笔会副会长。1976年在香港逝世。1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》、《京华烟云》、《风声鹤唳

3、》等文化著作和长篇小说。1944年曾一度回国到重庆讲学。1945年赴新加坡筹建南洋大学，任校长。1952年在美国与人创办《天风》杂志。作品集古典小说——《京华烟云》散文——《脸与法治》《纪元旦》《孤崖一枝花》《秋天的况味》《说避暑之益》《我的戒烟》《粘指民族》《论政治病》《中国人之聪明》《脸与法治》随笔札记——《冬至之晨杀人记》《女人》岁月留痕——《鲁迅之死》现代人物——《林语堂自传》现代小说——《冬至之晨杀人记》《生活的艺术》《大自然的享受》《人生的盛宴》杂文——《论解嘲》《林语堂语录》你眼中的北平是什么样的哪？感受林语堂

4、笔下的北平吧总述：感受到林语堂笔下的北平的动人之处表现在哪些方面？自然风光城市景象寻常百姓的街巷院落平民百姓形象和他们的生活景象整个北平的文化气息读出这篇散文的“神”是？作者对古老而时新的北平城和北平古都文化爱之深，感之切成文时，围绕着北平的“性格”——老成、豪爽、包容、守旧融新（宏伟、开阔、包容、舒适、平易）来写，精神上聚得拢。感知课文回答问题文章第一段写了北平的什么特点？它在文章中有什么作用？特点老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新作用是全文的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文的作用第二三段写了北平什么特点？又是如何写？写出

5、北平新与旧、雅与俗共存的特点。例子：“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”“新式汽车与洋车、驴车媲美”“在高耸的背景饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活”离协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业用对比手法，呈现北平特有的各色共存的城市景象体现了北平包容新旧、宽怀大量。怎样理解第四段结尾“一个北平居民如何能形容老大的北平哪？作者将比平比喻成“一株古木老树”它“根脉深入地中”树干枝叶“藉之得畅茂”把生活在此地的人比喻为“在它的树荫下与肢躯上寄生的”“数百万的昆虫”昆虫对于枝繁叶茂的

6、大树实在是难以看得全，认得清。同样，一个生活在古老而深厚的北平的居民，是很难将北平形容的全面而恰当的。这样说是为了突出北平历史古老、内涵丰富的特点试着概括“北平成为理想的居住城市”的几个原因第一、道路及其宽阔第二、生活“舒适可爱”第三、老百姓善良、淳朴文章描写“动人的北平”采用了什么角度意在写尽故都北平的全貌，各种景象、各色人等尽收眼底，可见文章采取一种全景式的描写角度。又避免了粗线条的勾勒，把一个个具体而微的小景小物尽情地描绘出来。从一个个局部看，是微观的，但合在一起就是整体描绘。所以全文的描写所取角度是总与分的结合，大与小的结合

7、，粗与精的结合。作者对北平的动人之处做了许多细致入微的描写刻画，能否找几处，细细品位一下，在看似琐屑的细节后面，体现出作者什么样的感情？第7段，“北平像是一个饮食专家的乐园……受了传统的特别训练。”饭馆的历史、招牌、堂倌看出氛围浓，北平特有的热情、亲切跃然纸上作者赞赏之情溢于言表第八段“北平是清静的，……柿就是柿”写居民院落院内陈设院内栽培的树木院里种植的蔬菜写出居民院落的清净明亮，表现它的丰富内涵，突出北平宜居的种种好处处处流露出对北平的喜爱第13段，细说了北平建筑布局以紫禁城为中心，写了城壕、墙垣、亭台、中轴路、鼓楼如数家珍，不

8、嫌啰嗦是作者自豪、赞美之情的真实表露感悟一种情怀，一种情调，一种情韵。对本国历史的崇敬，对故都文化的热爱，对故都包容新旧事物的喜悦，对故都平民百姓的亲和。最可称道的就是作者的平民意识。品味语言感受情怀全文语言都是形象化，创设一种浓厚的