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时间：2019-06-08
《《儿子的创意》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、儿子的创意课文引入：同学们，你们知道什么是创意吗？你们能说出下列图片的创意是什么吗？创意郑重翻译异想天开置之不理毫不气馁自言自语时时刻刻一笑了之词语积累：毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。从事医学工作20年后，毕淑敏开始专业写作，共发表作品200万字。曾获小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆文学奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次，国家一级作家。作者简介课文中，母亲与儿子的不同看法，导致母子之间发生了多少次争论？三次争论母亲对儿子的不信任；儿子的毫不气馁，坚持自己的
2、想法。第一次争论第二次争论母亲认为：建筑创意需要独特的风格，而儿子小时候连积木都搭不好。儿子：自言自语地将自己的创意讲述给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲关于“独特风格”的疑问。第三次争论母亲毫不客气地打断儿子，说这样的设计不可能实现。儿子则回答说，那是工程师的问题，与他的创意无关。创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。母亲的想法：儿子的想法：创意就是最富于创造性的意见。学了本课，听了这些故事，你的脑海里是否也碰撞出了创意的火花呢？有什么创意与大家交流交流呢？拓展作业：谢谢观赏！
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