记念刘和珍君 第三课时

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1、记念刘和珍君鲁迅学习目标了解刘和珍的生平及死难的经过，学习其爱国精神，激发爱国热情。刘和珍档案刘和珍（1904--1926），江西省南昌市人。1918年，刘和珍考入南昌省立女子师范学校，并担任校刊《江西女子师范周刊》编辑。1921年冬发起创办“觉社”，提倡白话文，并组织各校青年积极参加学生爱国运动，和媚外卖国的军阀作斗争。1923年秋天，刘和珍从南昌省立女子师范师范学校毕业后，考入国立北京女子高等学校预科，后升入英文系。入校不到一年，就被选为学生自治会主席。在女师大风潮期间，刘和珍立场坚定，旗帜鲜明，坚持和广有羽翼的校长杨荫榆作斗争。当杨荫榆阴谋将她和许广平等六人开除时，她愤慨地对张静淑说

2、：“开除我不要紧。可是杨荫榆不走，学校就不能改进。”刘百昭还打算派军警押送刘和珍回南昌。刘和珍听到消息后说：“这事倒极有趣，押回去，我又来，其将奈我何。”1926年3月，大沽口事件发生。18日清晨，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗，冲入段棋瑞执政府左边大门，昂立人群中。突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅22岁。刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了，如一枝傲放的鲜花凋零了。这无疑是一个巨大的悲剧，鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”下面我们不妨来探寻一下刘和珍身上有价值的东西：那些可贵的品质。走近刘和珍找

3、出与刘和珍生平事迹相关的部分，摘录原文的句子，结合自己的体会，说说你看到的刘和珍是怎样一个人。品读课文讨论明确：三、四、五部分生活艰难中，定进步期刊；学生自治会成员，被开除；反抗一广有羽翼的校长；听鲁迅先生授课；虑及母校前途；向执政府请愿，为请愿而死。一、文章主要纪念刘和珍，哪些小节主要记刘和珍的？记了她哪些活动？二、在对刘和珍事迹的叙述中，作者用了哪些描写神情举止的词语？表现了刘和珍什么样的品质、精神、性格？●预定《莽原》全年“毅然”追求进步●参加师大学潮斗争“反抗”“桀骜”“微笑”“温和”“黯然”“泣下”斗争精神温和善良高度责任感●前往请愿并被戕害“欣然”爱国热忱————由此看来，刘和

4、珍是一个怎样的人？三、文中描写刘和珍最多的性格是什么？请找出相关描写中的关键词。明确：用来铺垫和反衬下文的遭枪杀；在此基础上再写刘的遇难经过，更突出了烈士的沉勇友爱、为国捐躯的品质，控诉反动军阀屠杀爱国青年的罪行。讨论：作者写刘和珍时为什么选择写其生前的微笑和温和来写？明确：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有高度责任感，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。想象中的刘和珍——第一次见到刘和珍——赁屋授课时的刘和珍——教职工准备引退时的刘和珍——怎样的刘和珍死掉了——怎样的刘和珍喋血——明确：桀骜，锋利。叙述事件微笑着，很温和。神态细节微笑着，很温和黯然至于泣下微笑着的，和蔼的微笑着的，和

5、蔼的四、下面我们再来探寻一下刘和珍是怎样遇难的？也就是她是如何被毁灭的？根据四、五部分讨论小结：　　欣然前往请愿、中弹、无端喋血、未便死；　　同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆；　　刘和珍还能坐起来，但头胸被猛击两棍，牺牲。明确：刘当时中弹，是“弹从背部入”，可见并不是“冲击军警”与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是国府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，决不是军警各自的“正当防御”。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。讨论：“从背部入”说明了什么?为什么突出“其一是手枪”？请选用文中的语句把

6、本文改写成一首小诗写作训练记念刘和珍君刘和珍君，始终微笑着的和蔼的刘和珍君，为了中国而死的中国青年！的确是死掉了！中外的杀人者却昂起头来，不知道个个脸上有着血污……在生活艰难中毅然预定《莽原》全年的刘和珍君；不为势利所屈反抗一广有羽翼的校长的刘和珍君；虑及母校前途黯然至于泣下的刘和珍君；国难当头欣然前往请愿的刘和珍君；始终微笑着的和蔼的刘和珍君；的确是死掉了！但真的猛士——真的猛士——将更奋然而前行！始终微笑着的和蔼的刘和珍君始终微笑着的……五、假如刘和珍的家乡要为刘和珍塑像，请你作设计师，你该如何设计？（提示：塑像材料、人物姿态、内在神韵）走近刘和珍六、请你为刘和珍写一幅挽联，以寄哀思。

7、始终微笑着的和蔼的刘和珍君示例：花岗岩，振翅高呼的动态，这样的搭配最有激情，最能鼓舞人心！坚硬的花岗岩，代表革命人士的顽强意志，振翅高呼是她组织和领导人民运动的最佳形象！长歌当哭控诉卑劣之徒热血为证鼓舞奋勇之士万古长存赴国难真猛士显真精神，万古长存悼芳魂小女子铸大勇毅。作业请用感动中国人物颁奖词的模式为刘和珍写颁奖词。要求：人物特征鲜明，句式变化多端，词汇五彩缤纷，修辞手法典型。字数100字左右。【参考答案】她以柔弱的身