思想品德：第八课《走可持续发展之路》第一框

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1、可持续发展-----我们面临的重要课题阅读《寂静的春天》思考：1、创作的时代背景是什么？2、它的影响是什么？思考问题当时美国的一些城市已经出现了比较严重的环境污染问题但还没引起美国政府的重视敲响了人类将因为破坏环境而受到大自然惩罚的警世之钟究竟是经济发展重要还是环境重要？讨论中国自改革开放以来，经济持续高速增长，综合国力不断增强，发展势头举世瞩目。但由于人口众多，底子薄，生产不发达，科技水平不高，发展很不平衡，生态环境、自然资源与经济社会发展的矛盾日益突出。因此，能否找到一条适合自己国情的可持续发展道路，在日趋激烈的国际竞争中赢得主动、加快发展，是摆在

2、中国政府和中国人民面前迫切需要解决的重大课题，也是每一个中学生非常关心的问题。教学目标：（1）情感、态度和价值观：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。（2）能力：培养爱护自然、保护自然的能力。（3）知识：了解我国的人口、资源、环境状况，了解可持续发展战略。明确目标《孟杰和他的伙伴们》故事十九：孟杰和他的伙伴们随父亲去清泠镇采访乡镇企业经济发展的状况。在了解乡镇企业在为发展当地经济、改善人们生活中起到了重要作用，但同时也出现了许多严重的问题，比如有些小工厂造成环境的污染，还有些企业面临重重困难，并已

3、危及生存。怎样解决这个问题？发展经济绝不能以牺牲环境为代价，因此必须实施可持续发展战略。这就是我们今天所要探讨的话题。挤公交车、乱砍伐、水污染、沙漠化四幅图片：让学生回答：从中你感悟到了什么？：第一幅图片主要反映的是人口多，后三幅反映的是资源减少、环境被破坏问题。人口、资源、环境这三大问题是当今世界各国共同面临的严重问题，在我国非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。1、乘公共汽车太挤了2、一个班级的人数太多了3、商店交钱还要排队4、招聘市场人山人海你是否熟悉这些场景？你会有怎样的感受？我国人口现状的基本特点是人口基数大、增长快、人口素质偏低、人

4、口老龄化速度快。身临其境：材料一、1949年刚解放时，我国人口就多达5.4亿。由于忽视了计划生育，我国曾一度出现人口过快增长。2000年第五次全国人口普查结果显示，我国大陆人口总数达到12.66亿。材料二、目前我国人口仍在以每年1000多万的速度增长材料三、第五次人口普查结果显示，每10万人中具有大学文化程度的有3.6%，具有高中文化程度的有11.1%。材料四、65岁及以上人口占人口比重比第四次普查结果上升13.9%以上材料说明了什么？我国人口现状的基本特点是人口基数大、增长快、人口素质偏低、人口老龄化速度快。在我国现阶段，人多是好事还是坏事？阅读课本

5、P90邓小平讲的话思考说明了什么？人口过多和过快增长，会给我国带来很多不利的影响。我国自然资源在世界上的位次自然资源总量人均拥有量耕地面积3126森林面积8107草原面积276淡水资源655矿产资源380以上材料可以反映我国有什么样的资源现状？总量大、种类多，但人均占有量少、资源相对紧缺。随着经济发展和人口增长，对资源的需求量不断增加开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。阅读课本P91的漫画及小字，说说我国存在哪几类环境问题？一类是：污染环境包括大气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等；另一类是：破坏环境：不合理开发利用资源。思

6、考回答材料一：长江流域河网密布，湖泊众多，而盲目地围湖造田、建房，导致湖泊面积逐年减少，洞庭湖由原来的4200平方千米，减至现今的3000平方千米。鄱阳湖由5000平方千米减至不到4000平方千米。江河湖泊面积的锐减，大大降低了蓄洪能力，是助长洪灾的因素之一。材料二：地球上有170多万个已被鉴定的物种。由于环境污染与环境破坏，大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一个动物物种、每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。材料三：全世界每年有500万人死于癌症。人类癌症80%—90%是由环境因素引起的，其中由化学物质引起的癌症占了90%。材料

7、四：土地荒漠化已成为全球的一个严重环境问题，被称为“地球的癌症”。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面积的1/3，并仍以每年2000多平方千米的速度扩大。荒漠化给我国造成的经济损失每年高达540多亿元。回答：四段材料分别说明了环境问题有什么危害？分组讨论环境问题的危害主要有：（1）环境恶化加剧了自然灾害的发生（2）威胁生态平衡（3）危害人们的身体健康（4）制约我国经济的可持续发展面对严峻的人口、资源、环境问题，我们该如何进行选择呢？阅读课本P92的材料并分组讨论、回答：1、这个羊绒衫集团当初该不该建？2、这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去？3、牧民的

8、呼声给我们什么启示？人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，任何