齐鲁环境讲堂-进社区

《齐鲁环境讲堂-进社区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、环境教育宣传社区交流环境宣传教育大纲1、环境问题的概念2、环境教育的概念3、环境教育的任务4、环境教育的背景5、环境教育的特点6、环境教育的发展过程环境问题的概念环境问题是由于人口增长、现代科技和现代生产力迅猛发展所产生的问题，因此人类对生存环境恶化的担忧导致了环境教育的应运而生，其原始的动机还是来自于人类对自身生命的关爱和珍惜。环境教育的概念环境教育是实现环境保护目标的一种教育，是证明环境价值和澄清概念的一种过程，是培养人们具有理解和评价人、文化及其同环境之间相互关系所必须的技能和态度的过程。它也是包括要人们遵循为保护环

2、境所作出的决策及行为准则的教育。环境教育的任务一、是使整个社会对人类和环境相互关系有新的、敏锐的理解；二、是通过教育培养出消除污染、保护环境以及维护高质量环境所需要的各种专业人员。环境教育的实施原则包含：整体性、终身教育、科技整合、主动参与解决问题、世界观与乡土观的均衡，永续发展与国际合作。环境教育的背景随着经济社会的发展，人类的生产能力不断提高，规模不断扩大，致使许多自然资源被过度利用，生态环境日益恶化。面对全球日益严重的环境问题，国际社会达成了共识，是保护和改善环境重要的治本措施。环境教育的特点一、全民性环境教育，从对

3、象上看，是全民教育，具有全民性的特点。因为环境质量的优劣和每一个人的生产活动、生活活动息息相关，没有全民的关心、参与和身体力行，困扰环境问题就难以解决。环境教育应该渗透到人类生活的各种领域：家庭、学校、厂矿、企事业单位等。总之，凡是有人群的地方就应该有环境教育。二、终身性环境教育，从时间上看，是终身教育，具有终身性的特点。环境教育的终身性决定它应该是从摇篮到坟墓的教育，应该渗透到人生的各个阶段：婴幼儿、青少年、壮年、老年。三、全球性环境教育，从空间上看，是全世界各个国家和地区都在进行的教育，具有全球性的特点。环境问题时一个

4、全球性互相影响的问题。二氧化碳排放量的增加，不管来自北美、欧洲或者亚洲，在地球周围积存构成温室效应将影响整个地球。“地球只有一个”，必须共同关心和爱护人类共同的家园—地球。四、学际性环境教育，从内容上看，是各个学科协同进行的综合教育，具有学际性的特点。环境教育的学际性特点是由环境问题的广泛性和综合性特点决定的。环境问题的解决，必须依靠多学科的通力合作才行。只有这些学科通力协作，环境教育才能取得更好的成绩。环境教育的目的和任务一、是培养和造就消除环境污染和防治生态破坏，改善和创造高质量的生产和生活环境所需的各种专门人才，培养

5、和造就具有环境保护和持续发展综合决策和管理能力的各层次管理人才；二、是培养广大人民群各种自觉保护环境的道德风尚，提高全民族的环境与发展意识。谢谢大家谢谢大家