推进社区科技应用 创设良好宣传环境

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1、推进社区科技应用创设良好宣传环境山东省昌邑市新村中学学生科技实践活动报告一、活动提出的背景及目标随着我国经济结构、社会结构发生的深刻变化，城市社区已经由原来单纯居住区演变成各种社会群众的聚集点，各社会单位的落脚点，各种社会矛盾的交汇点，社区面临着许多新的矛盾，新的挑战。为此，我们利用暑假、寒假，到社区进行了一项科技实践活动，我们走出校门，走进自己所居住的社区或者是相邻社区，带着了解问题的眼光去寻找社区内存在的热点问题、焦点问题，并试用科技来解决问题。通过调查，我们了解到，社区内存在着许多问题，比如环境、噪音、公共秩序、宣传等

2、，这些问题已逐渐引起人们的重视，因为这直接影响到人们的日常生活。为此，我们对这些问题的普遍性、严重性进行了更为具体的调查、取证，并展开了热烈的讨论或辩论。通过比较、分析、论证，大家达成共识，认为社区内的宣传存在着较为严重的问题。一是宣传形式单一，仅有很少的宣传栏，基本上没有其他宣传形式；二是宣传栏不能充分利用，有些社区的宣传栏内容是固定的，有些社区的宣传栏内容几年都没有更换，还有些宣传栏遭到严重破坏，已经名存实亡；三是宣传内容杂乱无章，甚至有些不健康的广告宣传也充斥其中。这样，不只污染了环境，也影响了人们精神生活的质量，这一

3、问题亟待解决，并且可以运用现有的科学技术很好的解决。鉴于以上情况，我们确立了“推进社区科技应用，创设良好宣传环境”的活动主题，我们希望通过活动，达到如下目标：1、学习自己参与社会活动所需要的知识；2、提高运用科学技术解决问题的意识；3、锻炼各方面能力，提高自身素质。二、活动的过程与措施活动从2006年7月中旬开始筹备实施至2007年2月结束，我们充分利用暑假和寒假及星期天时间，展开科技实践活动。我们根据活动目标，着重做了以下几个方面的工作：（一）加强培训我们在班内成立了4个活动小组，每组4—5人，组长有：郭晓晗、周晓慧、杨迪

4、、李文琛，成员有：姜文敏、张甜、于乐源、潘斌、张忠文、斯琴塔娜、王超、孙爽、高同宇、孙艺鸣、王佳铭、朱文涛、宋凯仑、梁艺、徐芳琪。指导老师对我们进行了细致具体的培训，从活动目的、意义及准备工作，工作中可能遇到的问题等都仔细加以指导，我们给每个小组分配了具体的任务。第1组负责解释社区内的宣传问题，说明这一问题的严重性，社区之中什么人或者群体对这个问题感兴趣，政府的哪一个部门负责处理此事。第2组的任务是能够提出若干个处理这一问题的可选择性政策。这些政策不只是一项已经存在的政策，也可以是社区中个人或群体提议的若干政策，而且能对处理

5、这一问题的政策提出有独创性的见解。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame第3组需要提议一项处理社区宣传问题的公共政策。这一政策不得违反国家宪法和地方法规，它可以是先前讨

6、论的可选择性政策，也可以是这些政策中某项政策的修改版，还可以是自己提出的有独到性的政策。第4组负责开发一项行动计划，让有关的政府部门或者政府机构采纳。我们认为，科技实践活动要与本地实际情况相匹配，要和本地的未来发展相联系。学生开展科技实践活动也要体现教育为地方宣传服务，培养热爱社区，热爱家乡的思想感情。（二）在实践活动中达成目标：为了获取社区宣传问题更多的信息，我们规定每七天小组集体一次，每一小组把自己收集到的信息或者调研中发现的新问题、新情况及时交流、互相补充，及时解决。然后我们又打破原小组格局，重新划分小组，这样循环往复

7、进行数次，使每个组内的每个成员都能熟悉这一过程的每个环节。1、搜集信息，找到问题，解释问题第一小组在组长带领下，走进社区，收集有关该问题的资料。孙艺鸣拿起了相机，拍下了一幅幅图片：有的墙上贴满了各种类型的小广告，有的社区宣传栏已经成了框架，栏内空无一物；有的宣传栏已经破烂不堪，可能多年失修所致……由于社区关于安全的问题宣传不到位，有些八、九岁的小孩子在大门上爬上爬下。这些画面无一不暴露出社区宣传存在着较为严重的问题，走进其它社区，此种境况并无多大改观。这些问题是否应由政府处理？其他人是否应该负责处理这些问题？当前有没有详细的

8、法律条文来约束或处理这些行为？……带着这些问题，潘斌采访了昌大律师事务所的姜律师，得知目前还没有相应的法律、法规或公约来处理这些问题。他们还查阅了《昌邑市物业管理条例》，了解到条例中对这一问题更是只字未提。周晓慧采访了豫园小区负责人，并得知他非常渴望能够规范社区宣传。因为社会成员越来越复杂