黔西县“十二五”教育发展规划

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1、黔西县“十二五”教育发展规划班级：11级学前（4）班姓名：范群群学号：113140304035经济的发展依赖于科技的进步，依赖于教育事业的发展。为促进全县教育事业更快更好地发展，根据国家、省、地《中长期教育改革发展规划纲要》精神，特制定本规划。一、教育发展形势和发展分析（一）“十一五”期间的主要成就“十一五”期间，是教育事业跨越式发展的五年。县委、政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把办人民满意的教育作为奋斗目标，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，使全县教育沿着依法治教、科学治教的

2、良好轨道发展。1.经过“两基”攻坚，九年义务教育办学水平得到很大的提高。基础教育“以县为主”的体制得以落实和加强。经过五年努力，小学、初中入学率分别达到99.69%和100.07%;小学、初中年辍学率分别控制在0.38％和2.01％；特殊教育得到长足发展，残疾少年、儿童入学率达到84.89%。2.学前教育得到进一步发展。幼儿入园（班）率达到45.51%,比“十五”期间提高22个百分点。3.高中教育办学规模不断扩大。高中阶段入学率达到48.3%，比“十五”期间提高28.75个百分点。黔西一中和水西中学，办成“省级示范性高中

3、”；县职中办成“省级示范性职业高中”。4.成人教育再上新台阶。100%的乡镇和行政村办有农民文化技术学校。加强扫盲和农村实用技术培训，全县非盲率达到99.6%，每年培训农民37万人次。促进了农村经济的发展。5.办学条件得到进一步改善。用于校舍建设、危旧房改造、仪器设施装备累计投资达到1.62亿元。基本消除了中小学危房，教学设施设备、图书基本满足教学需要。6.教师队伍素质明显提高。全县中小学专任教师学历合格率达到国家标准。推进人事制度改革，确立了“奖优惩劣、择优聘用”的用人机制。7.教育教学改革稳步推进。启动了新一轮课程改

4、革的实施，对提高学生综合素质和促进学生全面发展起到了积极作用。8.社会力量办学呈现良好发展态势。办学规模迅速扩大，办学层次多样化，民办教育总体规模名列全省前茅，特别是民办学前教育、高中阶段教育形势喜人，为提高人口素质发挥了作用。（二）发展面临的困难和问题以上成绩的取得，是县委、县政府落实教育优先发展战略的结果，是全县教育工作者辛勤努力的结果，也是今后黔西教育发展的物质基础和精神财富。但是“十一五”期间，全县教育也存在着一些突出问题：一是学校布局不尽合理。我县小学校点分散，规模小，浪费资源，办学效益低。二是城乡教育资源配置

5、不均衡，影响县域内教育均衡发展。三是教育投入与教育事业的发展要求仍不适应，经费紧缺与事业需求的矛盾仍很尖锐。四是师资队伍结构不合理、个别学科的师资不足；五是教育教学改革需进一步深化，传统的教育教学方法和手段仍然制约着教育质量的提高；六是高中阶段教育发展缓慢，学前教育相对滞后，不能满足人民群众的需求。（三）“十二五”发展环境分析“十二五”期间，是全面建设小康社会的关键五年，也是毕节试验区加快发展的五年，全县上下必将以崭新的精神风貌、良好的工作劲头去发展经济、建设经济、振兴经济，这种以发展为主线的大好局面必将给教育发展提供最

6、佳良机。1.全县经济的迅猛增长，为教育提供良好的发展契机。我县的区位优势、资源优势、良好的经济发展态势，为教育事业的大发展提供了更为坚实的基础保障和物质条件。2.加快教育发展是社会进步的必然要求。党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，必定促进教育事业科学发展。3.“教育部、贵州省政府共建毕节贫困山区教育改革发展试验区战略合作协议  ”的签订，必将给我县教育注入生机和活力，必将成为我县教育发展的催化剂。4.人民群众对加快教育发展的迫切要求，为加快教育发展奠定了较好的政治环境和社会基础。二、“十二五”发

7、展的指导思想、基本思路和主要目标1.指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》既定目标，以办好“人民满意的教育”为宗旨，以推进教育均衡发展为主题，以提升义务教育阶段办学水平为主线，以提高教师素质和教育质量为核心，以创新职业教育办学模式为重点，努力实现全县教育从增量到提质、从外延到内涵的发展、从重点突破到整体推进的转变。2.基本思路“十二五”期间，将以办好“人民满意的教育”为目标，围绕“12345”

8、工作思路,不断开创黔西教育事业发展新局面。（1）实施“一大”战略：“十二五”期间，要根据国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，依托县“十二五”经济社会发展规划，大力实施科教兴县战略，着力抓好县委、县政府已经明确的“十大”工程，即机制建设工程、资源整合工程、强师兴教工程、更新装备工程、教师安居工程、内涵提升工程、扩容促