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时间：2019-06-08
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1、角的初步认识练习课【教学目标】1．认识常见的各种角，熟练地画角，掌握角各部分的名称。2．培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。【教学重点】认识角。【教学难点】正确画角。【学习目标】我认识常见的各种角，会画角，知道角各部分的名称。在日常生活里经常看到角。折角拿一张纸，用它折成大小不同的角。··活动角角的顶点和边顶点边边·上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。··用直尺或三角板画角（1）（2）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。··（）（）（）（）（）（）√√√练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。√√2、填空：⑴一个角有()个顶点,有(
2、)条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。3、判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()1234定顶点画两条边×√√4、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()445434角的大小与边的长短无关。猜一猜，哪个角大？拿一张长方形的纸，随便折一次，剪掉，然后看剩下的部分有几个角？？板书设计一个角有一个顶点，两条边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。
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