表格数据的图形化表达

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1、4.2.2表格数据的图形化知识技能目标：掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。过程与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。情感态度与价值观：培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。学习目标重点、难点教学重点：表格数据的图表制作方法及步骤。教学难点：会根据数据选择建立合适的图表类型国家人数(万)美国15200中国7200日本5200澳大利亚970荷兰1100英国3000德国3200饼图折线图三种图形的适用范围柱形图:饼图:折线图:体现的是不同项目数据之间的比较表

2、示各部分在总体中所占的百分比反映事物随时间变化的情况，可清楚地表现出事物发展的趋势。Excel表格数据转化图表步骤1、选定表格的数据区域2、插入图表3、应用“图表向导”工具柱形图将“2006年5月份统计的网民数”电子表格制作成“柱形图”。思考：用什么图表示合适？中国网民人数(亿)7月份统计年份人数(亿)2006年0.722007年1.62008年2.532009年3.382010年4.22011年4.77将“中国网民人数(亿)7月份统计”电子表格制作成“折线图”。折线图思考：“各年龄段上网比例”用什么图表示合适？各年龄段上网比例年龄上网比例不到18岁19.6

3、0%18~24岁30.30%25~30岁18.70%31~35岁11.00%36~40岁8.70%41~50岁7.80%50岁以上3.90%总和100.00%饼图将“各年龄段上网人数比例”电子表格制作成“饼图”。巩固练习请打开D盘的“表格图形化”文件，在“学生1”“学生2”“学生3”三个工作表中进行操作：1、根据图表的特点，自选图表类型，将三个表的数据转换成图形。2、做完图表后，阐述你所选择图表类型的理由。探究美化图表图表中的背景、字体的颜色能不能改变？适当美化图表小结三种图表的制作方法及适用范围会根据图表分析数据课后作业对“中小学学生上网----是利？还是

4、弊？”做一个调查报告，将调查到的数据进行统计图分析，并结合自身的体验写出结论。