行路难课件(泽夫杨燕)

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1、（）一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——杜甫《饮中八仙歌》人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——《将进酒》烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。——《将进酒》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。——《客中行》唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——《把酒问月》抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——《宣州谢眺楼饯别校书云》行路难（唐）李白李白醉酒字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”的美誉。李白其诗想像丰富，意境开阔，运笔神奇，风格飘逸，具有

2、令人惊叹不已的艺术魅力。写作背景公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。在一年多受宠的日子里，演出了七宝床赐食、力土脱靴、贵妃磨砚、饮酒眠闹市等广为传诵的奇闻逸事。李白一时春风得意，自以为将大展宏图。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。行路难：“行路难”是乐府旧题，

3、内容多写世事艰难及离别悲伤之意。“乐府”，指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的《行路难》共三首，本诗为第一首，它们主要抒发了作者怀才不遇的情怀。一读古诗，正确流利行/路/难李白金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。欲渡/黄河/冰/塞川，将/登/太行/雪满山。闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦日边。行/路/难，行路/难，多/歧路，今安/在。长风/破浪/会有/时，直挂/云帆/济/沧海。zūnzhùsè二读全诗，疏通大意，了解内容①对照注释及相关资料，自由疏通。②小组讨论

4、，合作学习。③质疑，探究。直：塞：满：安：通“值”,价值堵塞覆盖哪里三读全诗，品味诗歌，感悟情感①联系诗歌的写作背景，请想一想，是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍馐”不能食呢？前途未卜，奸臣闭塞贤路，使诗人悲愤忧郁……②从哪些地方可以看出诗人的愤慨，忧郁呢？设置情景问题引导，学生合作探究停、投、拔、顾……品读探究③请自由赏析“停”“投”“拔”“顾”的作用。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化且这四字与金、清、玉、珍形成鲜明对比。④这种情绪应该以什么样的语气去读呢？低沉、失落……⑤诗人内

5、心茫然，面对自己未卜的前途，面对自己的遭遇，他很自然地想到了什么？设置情景问题引导，学生合作探究“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”……⑥他为什么会想到这，与他的遭遇有什么联系吗？试赏析此句。“运用比喻的修辞，‘冰塞川’‘雪满山’象征了人生道路的艰难险阻。”⑦李白本是个积极乐观之人，他才高志大，想干一番宏大的事业，从“拔剑四顾”开始，就表示不甘消沉，而要继续追求，诗中哪里体现这份自信？设置情景问题引导，学生合作探究“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦边”……⑧诗人在这里借用这两个典故，有什么作用呢？表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信

6、任重用，建立一番伟业……知识链接：“典故”典故：文献典籍中的词语或故事用典：用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。用典的效果：精炼语言避直就曲生动典雅品读探究⑨理想是美好的，现实是残酷的，当他的思绪再次回到现实中来的时候，不免会发出“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨，那这是一种什么样的感慨，应该以什么样的语调去读出来呢？四句三字短句反复咏叹，唱出无穷忧虑和焦灼不安的心声。表达了诗人急切不安状态下的内心独白，形象地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。（矛盾、彷徨,节奏短促、声调低抑……）品读探究⑩李白毕竟是有着远大抱

7、负和豁达胸襟的人，他悲而不伤，并没有因此沉沦，放弃，他相信他的理想终有一天会实现，他的这份自信、乐观、豪迈正体现在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，那我们应该怎么样才能读出这份情感呢？（高亢、激昂……）11、诗人的这份情感还体现在他的哪些诗中？（“天生我材必有用，千金散尽还复来”“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽日月”……）四读全诗，体会意境金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8、美酒佳肴无心享用比喻世路艰难自我勉励现实艰险用典执着追求对比愤懑抑郁失意无奈希望重现迷惘矛盾满怀信心用典内容心情赏析情感诵读停、投、拔、顾苦闷抑郁低沉、失落两典故不甘消沉昂扬、憧憬三字短句进退失据短促、埋怨乘风破浪、直挂云帆乐观豪迈高亢、自信苦闷失意希望迷惘自信