靳庆华化工原理整体介绍

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1、化工新材料系靳庆华《化工原理》精品课程整体介绍目录课程介绍课程内容教学团队实践教学教学资源教学效果化工新材料系一、课程设计１、课程介绍化工原理课程是一门工程类技术基础课，是化工与相关专业的核心课程是包含理论课教学、实验教学、课程设计三个教学环节。课程的教学目的是在化工生产过程的组织、基本理论及过程分析、设备原理及构造、实验技术及应用、工程设计方法以及单元过程操作运行情况诸方面对学生进行全面综合训练，教学中注重各个环节的相互联系，达到全面优化的培养目标。本课程强调工程观点、定量运算、实验技能及设计能力的培养，

2、强调理论与实际相结合，着重强调培养学生的综合分析问题、解决实际工程问题的能力。通过课程设计的学习：使学生掌握化工设计的程序和方法，学会查阅资料、选用数据和公式、合理确定工艺流程、正确进行工艺计算、用技术经济的观点评价设计结果的能力。我校自2008年起，就在相关专业开设化工原理课程，学院非常重视化工原理课程的教学及建设，先后在煤炭深加工与利用、应用化工技术、硅酸盐工艺等专业中开设，多媒体教学和网络教学等已发展成初具规模的集课堂教学、多媒体演示于一体的现代化教学过程。经过多年的发展，该课程已成为我校化工类专业的

3、主干技术基础课，深受同学们的欢迎。教学内容（1）理论教学模块（98学时）授课形式：课堂讲授主要内容：流体输送、流体输送机械、传热、吸收、蒸馏、气液传质设备、干燥。通过化工原理的学习使学生熟练掌握化工生产中常见单元操作的基本原理、单元操作过程计算、典型设备的结构及其工艺尺寸的设计、计算等。（2）实践教学模块实验教学（22学时）《化工原理》实验单独设课。实验内容包括以下内容1.流体阻力测定2.气体传热系数的测定3.离心泵特性曲线的测定4.传质系数的测定5.筛版式精馏塔板效率的测定6.常压下干燥速率曲线的测定通过

4、实验学生巩固和加深了对课堂教学内容的理解，提过学生的基本实验技能。实习（1周）地点：铁雄新沙能源有限公司、荣信煤化、国际焦化等。内容：1.参观实习。该实习一般安排在化工原理开设前的一周，学生简单了解化工生产中常见的设备如：离心泵、换热器、塔等，为后续的理论教学打下基础。2.认识实习。该实习一般安排在课程设计之前，学生根据设计任务，有针对性的了解设备的详细结构，工艺流程，为顺利完成设计任务做好铺垫。化工原理课程设计（1周）授课教师给学生下达设计任务书：学生利用所学化工单元操作的基本原理、基本规律理论知识、认识

5、性实习及图书资源及网络资源收集资料，利用一周的时间完成设计任务，并提交一份设计任务书。如精馏塔的设计、换热器的设计。1.课程内容体系模块任务主要内容学时授课形式第一模块理论教学1.动量传递：流体流动、流体输送机械2.热量传递：传热、蒸发、干燥3.质量传递：吸收、蒸馏、萃取、干燥98课堂讲授第二模块实验1.流体阻力测定2.气体传热系数的测定3.离心泵特性曲线的测定4.传质系数的测定5.筛版式精馏塔板效率的测定6.常压下干燥速率曲线的测定22实验室课程设计利用化工单元操作的基本原理、基本规律去完成某一设计任务。

6、如精馏塔的设计、换热器的设计。一周学校及实习基地实习1.开课前的参观实习。2.课程设计前的认识性实习。一周校外实习基地二、教材使用情况：教材：《化工原理》，杨祖荣主编，北京:高等教育出版社，2008.6.参考资料：[1]《化工原理》（上、下）（第三版）,陈敏恒等，化学工业出版社,2006.[2]《化工原理》（上、下）（高职高专教材）,陆美娟，张浩勤著,化学工业出版社,2011.[3]《化工原理》,蒋丽芬著,高等教育出版社,2007.[4]《化工原理800例》,赵勇著，国防工业出版社，2005.[5]《化工原

7、理学习指导》，王艳国主编，高等教育出版社，2009.08.一、教学团队：本课程师资力量雄厚。目前承担本门课程的教师共9人。主讲教师3人，其中副教授2人，讲师3人，5名教师为“双师型教师”。教师队伍中具有硕士学位的7人，整个教学团队集中在23-48岁年龄段，是一支教学水平高、层次结构合理、以中青年教师为主、老中青结合的教学队伍。主讲教师近五年发表教学论文12篇，学术论文10篇，主持院级以上课题8个，教学研究项目3项。以就业能力培养为导向；以本专业人才培养目标为选择课程内容的标准；以用人单位对学生反馈的信息为依

8、据；以专业知识应用能力、创新能力以及综合素质培养为课程目标。理论必需、够用为度淡化理论、注重实践培养技能、重在应用指导思想指导原则三、课程内容设计培养德、智、体、美全面发展；培养掌握化工生产过程的理论基础和实验技能；能从事工艺及设备设计、化工生产及管理方面的工作在化工、医药、食品、洗涤化妆品等有关化工生产领域从事研究开发、分析检测及其生产工艺设备的设计、优化等工作。培养目标就业方向设计思想广泛采用多媒体辅助教学、