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时间：2019-06-07
《小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（单一标准）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分类与整理象形统计图一、导入新课，出示目标学习目标根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现收集的数据。在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。二、设置提纲，引导自学这些漂亮的气球有什么不同的地方？按气球的形状来分类。请同学们分一分，想办法把分类的结果清楚地记录下来。（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）三、分组讨论，合作探究现在请大家把自己的分类结果和同桌交流一下，说一说你是怎么分的？每种气球各有多少个？接下来，我们看有哪位同
2、学愿意把你的分类记录结果展示给大家看看呢？我是这样表示的。认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样把同一类气球一个一个地排成一竖排就是象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？四、自学反馈，精讲点拨问题：刚才我们是按形状分的，还可以怎样分？按气球的颜色来分类。请同学们分一分，想办法把分类的结果清楚地记录下来。（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）介绍：像这样画出的图，可以称为（）图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？象形统计在对比中体会我是这样表示的。问题：仔细观察，你看到了
3、什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。五、巧设练习，检测目标六、拓展训练，提高能力你能说出生活中的一些分类现象吗？
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