阜康市天龙小学成绩分析

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1、等级分数人数比率A90-100分24.7%B80-89分1842.9%C70-79分921.4%60-69分511.9%D50-59分37.1%40-49分37.1%0-39分24.7%五（2）班第一单元检测成绩分析题目内容分值人数总分得分得分率失分失分率第一题读拼音，写词语84032027184.7%4915.3%第二题判断带点字的正确读音440160147.592.2%12.57.8%第三题形近字组词64024021489.2%2610.8%第四题多音字组词34012099.582.9%20.517.1%第五题补充词语

2、440160112.570.3%47.529.7%第六题按要求写词语640240201.584.0%38.516.0%第七题读句子，给划线部分换一个意思相同的词语74028016759.7%11340.3%第八题判断句子的修辞手法54020012462.0%7638%第九题扩句、补句、连句124048032768.1%15331.9%第十题课内阅读《白杨》1140440304.569.2%135.530.8%第十一课外阅读《露珠赞》1640640435.568.1%204.531.9%第十二作文：寒假趣事204080056

3、370.4%23729.6%第一单元测试成绩分析题目第一题质量分析及整改措施内容读拼音、写词语【质量分析】通过分析第一题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在不能认真审题、基础知识掌握不扎实，没有养成良好的自学习惯，同时教师也忽视了对重点生字的指导。【整改措施】逐步培养学生良好的自学习惯，认真审题。在平时的教学中加强对基础知识的梳理，提高钻研教材和课标的能力把握学段教学重点内容。分值8分人数40人总分320分得分271分得分率84.7%失分49分失分率15.3%第一单元第一题质量分析题目第二题质量分析及整改

4、措施内容判断带点字的正确读音【质量分析】通过分析第二题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在拼音知识掌握不牢固等方面问题。【整改措施】在平时的教学中加强对字音学习的指导。分值4分人数40人总分160分得分147.5分得分率92.2%失分15.5分失分率7.8%第一单元第二题质量分析题目第三题质量分析及整改措施内容形近字组词【质量分析】通过分析第三题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在不能分辨和理解生字，书写的不规范等问题。【整改措施】在平时的教学中加强对形近字的指导，加强学生对生字认真书写

5、。分值6分人数40人总分240分得分214分得分率89.2%失分26分失分率10.8%第一单元第三题质量分析题目第四题质量分析及整改措施内容多音字组词【质量分析】通过分析第四题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在书写不规范等问题，同时教师也忽视了对学生多音字的指导。【整改措施】逐步培养学生良好的书写习惯，在平时的教学中加强对多音字的指导，提高钻研教材和课标的能力，把握学段教学重点内容。分值3分人数40人总分120分得分99.5分得分率82.9%失分20.5分失分率17.1%第一单元第四题质量分析题目第五题

6、质量分析及整改措施内容补充词语【质量分析】通过分析第五题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在会认生字掌握不扎实等问题。【整改措施】在平时的教学中加强对会认生字的指导，重视词语学习，夯实语文基础。分值4分人数40人总分160分得分112.5分得分率70.3%失分47.5分失分率29.7%第一单元第五题质量分析题目第六题质量分析及整改措施内容按要求写词语【质量分析】通过分析第六题“识字与写字”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在未养成良好的学习习惯等问题。【整改措施】逐步培养学生良好的自学习惯，在平时的教

7、学中加强对词语的积累和指导。分值6分人数40人总分240分得分201.5分得分率84.0%失分38.5分失分率16.5%第一单元第六题质量分析题目第七题质量分析及整改措施内容读句子，给划线部分换一个意思相同的词语【质量分析】通过分析第七题“词语理解”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在不能理解会认词语的意思，同时教师也忽视了对重点词语含义的指导。【整改措施】在平时的教学中加强对课后会写词语的指导。分值7分人数40人总分280分得分167分得分率59.7%失分113分失分率40.3%第一单元第七题质量分析题目第八题质量分

8、析及整改措施内容判断句子的修辞手法【质量分析】通过分析第八题“句子理解”这个知识点的测试情况，反映出我班学生存在对修辞方法理解不透彻，未掌握好修辞方法，同时教师也忽视了对修辞方法的详细指导与训练。【整改措施】在平时的教学中加强对修辞手法知识的指导和训练。分值5分人数40人总分200分得分124分得分率6