女性生命历程与职业生涯

女性生命历程与职业生涯

ID:38292850

大小:217.00 KB

页数:37页

时间:2019-06-07

女性生命历程与职业生涯_第1页
女性生命历程与职业生涯_第2页
女性生命历程与职业生涯_第3页
女性生命历程与职业生涯_第4页
女性生命历程与职业生涯_第5页
资源描述:

《女性生命历程与职业生涯》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三章女性生命历程与女性职业发展只要有一个女人——南希·史密斯只要有一个女人觉得自己坚强因而讨厌柔弱的伪装定有一个男人意识到自己也有脆弱的地方因而不愿再伪装坚强只要有一个女人讨厌扮演幼稚无知的小姑娘定有一个男人想摆脱无所不晓的高期望只要有一个女人讨厌情绪化女人的定型定有一个男人想自由地哭泣和表现柔情只要有一个女人觉得自己为儿女所累定有一个男人没有享受为人之父的全部滋味只要有一个女人得不到有意义的工作和平等的薪金定有一个男人不得不担起对另一个人的全部责任只要有一个女人想弄懂汽车的构造而得不到帮助定有一个男人想享受烹饪乐趣而得不到满足只要有一个女人向自身的解放迈进一步定有一个

2、男人发现自己也更接近自由之路第一节女性生理和心理特征与职业选择一、女性职业选择的生理特征1、生育的自然分工使男女两性生理结构存在差异。2、女性的大脑容积虽然较男性小、但女性大脑的灰质较多,男性大脑中的白质较多。3、女性与男性相比具有较小的骨头肌肉比。4、男性的空间视觉能力较女性强二、女性劳动保护禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的活动对怀孕七个月以上的女职工,不得安排

3、其延长工作时间和夜班劳动。女职工生育享受不少于九十天的产假。不得安排女职工在哺乳未满一周岁的婴儿期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事的其他劳动,不得安排其延长工作时间和夜班劳动。两人对女性心理的分析体现以男性为中心的社会观念:被动性、受虐性和自恋性弗洛伊德叔本华二、女性职业选择的心理特征传统对女性心理的认知:感性、被动、自恋男性气质:认知主体/自我/独立性/主动性主体性/理性/逻辑/阳刚精神/抽象/突变性/自由/智力文化/文明/掠夺性/生产性/公众性女性气质:认知客体/他者/依赖性/被动性客体性/情感/价值/非逻辑/阴柔肉体/具体/连续性/必然/体力

4、自然/原始/被掠夺性/生殖/私人性美国斯坦福大学心理学家:《性别心理差异性》中公布了她们对人们公认的50项男女之间的心理差异的研究结果:完全证实的2项,不足以确定的6项,40项缺乏科学根据。两性的心理特征类似性大于差异性。甲、乙两人在街上行走,甲最先听到有人在喊他们,乙最先看到喊他们的人。问:甲和乙谁更象女性?在辨别方向上,甲总是比乙强。别人问路,甲的回答往往使人满意;乙的回答却往往使人不得要领。问:甲和乙谁更象女性?甲、乙均是全班同学公认的高材生;但甲花在学习方面的时间总是比乙多,在涉及历史、地理一类学科时,其考试成绩总是超过乙。问:甲和乙谁更象女性?甲、乙两人同行几十

5、里山路,途中甲总是喊累,乙却无所谓。到目的地后,甲兴致勃勃地逛街去了,乙却坐着不想动。问:甲和乙谁更象女性?作为夫妻,甲总是叽笑乙优柔寡断。在面临决策时,乙总是反复考虑;甲则总是直截了当地提出见解,尽管说不出什么道理,但事实证明,甲经常是对的。甲、乙两人每次测试后都喜欢估计自己的考试成绩。结果表明:甲的估计往往偏高;乙的估计往往偏低。甲和乙谁更象女性?在社会生活的重要性方面,甲和乙的看法不同。甲认为重要的是别人如何看待自己,乙则认为重要的是自己怎么做。问:甲和乙谁更象女性?1.男性与女性的心理特征并无绝对差异,只有相对差异;2.性别心理差异只有趋向分析意义,并无个体分析意

6、义,“我们应该有信心,特别要有自信心。我们必须相信,我们的天赋是用来做某种事情的。无论要付出什么代价,这种事情必须办到!”--------------居里夫人“我不相信有哪些特质是特别男性化的……我们只是受到这样的教育罢了。我相信男性特质是所有人都具备的潜能,不光是男人,女性气质也一样。我钦佩力量、人格、正直、自我肯定、信心、敏锐、柔软、宽容、果断、能通融、有远见、客观、有主见、情感丰富。”-------------------[美]雪儿·海蒂反叛男性气质(1)_读书频道_新浪网.htm课堂讨论反叛女性气质。你时候感觉自己不够女人味?你认为中国传统女性的哪些气质是你喜欢的

7、?而哪些则不是?你欣赏的女性气质是怎样的?社会因素扩大两性的心理差异社会认为竞争性强的职业不符合女性气质;后天教育影响两性心理特征对两性的刻板印象误导工作安排社会学习理论运用“直接强化”概念解释对儿童性别行为的塑造。人民网—电视广告中女性刻板印象解析.htm(1)“美的角色”。“作为女性,其价值就在于美丽、年轻。媒介影响下,女性形象被模式化了:性感、被动。实质上强化出了女性被观赏性和易操纵性的刻板印象。(2)“贤妻良母”。“太太”牌抽油烟机“没有油烟味,只有女人味”。这暗示着女性在家里自然或理当是家务料理者的刻板印象。(3)性

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。