自然科学基础课程作业评讲

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1、《自然科学基础》潼南教师进修校付晓丰课程作业评讲（1）第一章：自然的探索一填空1.造纸 印刷术 指南针 火药2.细胞学说 进化论 能量守恒和转化定律3.扩大观察范围 提高观察的精确性 提高观察速度 能使感官形式发生转换4.具有一定科学依据 具有一定的猜测性二选择1B2D3C4D 三简答1.试述20世纪科技发展的特点。⑴科学技术经历了全面空前的革命。如：物理学领域中，建立了以相对论和量子论为支柱的现代物理学体系等；生物学领域中揭示了DNA的结构，遗传工程在新的技术革命中将发挥更巨大的作用等；⑵科学走向综合。人们的视野在微观和宏观两方面都扩大10万倍以上，对自然界有更深入的了解

2、，使生物学与化学、物理学结合得更加密切，越来越多的事实证明，重大科技成果，都将是综合研究的结果；⑶科技成为第一生产力，人类生活发生巨大变化。在20世纪，科技对社会的推动作用越来越显著，对人类历史发展和国家兴衰起着决定作用。人类生活质量提高，寿命延长，并追求人与自然的和谐。2．简述观察与实验的区别和联系观察通常是指自然观察。它是一种获得经验知识的基本方法。实验是人们根据一定的目的，利用科学仪器和设备作出安排，人为地尽可能控制或模拟所研究的自然现象，以便在最有利的条件下进行观察的一种研究方法。两者的联系：都是科学认识的基本方法。两者的区别：单纯的观察只能在自然条件下进行，有局限

3、性。不利于认清现象后面最本质的、起决定作用的内部规律性。实验是一种探索性活动，自然科学研究中的先发现、新理论的提出也是在实验基础上产生的。它可以让我们人为地去干预、变革和尽可能控制自然对象，再现最本质的方面，排除次要的、外在的以及偶然的各种因素的干扰，充分发挥人的能动性，揭露自然现象的本质。它的一个重要特点是具有可重复性，可以使实验想象有规律地再现，能接受公众的检验，使人们能相信实验的结果。3.什么叫直接实验和模拟实验直接实验是指实验者用实验手段直接作用于研究的现象或对象的实验。模拟实验是指实验者的实验手段是通过与原型相似的模拟对象间接作用于所研究的现象或对象的。实验对象是

4、模型而不是原型。4.简述STS科学教育STS是科学、技术和社会三个英文单词的缩写。STS科学教育是以强调科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。见书第27页第二章：自然的物质性一填空1.大气圈 水圈 生物圈2.大陆架 大陆坡 大洋盆地3.新陈代谢4.氨基酸  通式见书P120页5.核苷酸  脱氧核糖核酸  核糖核酸6.分裂间期 分裂期  前期 中期 后期 末期三选择1C 2C 3C 4C三简答1.　试述太阳系的组成和特征。太阳系是一个以太阳为中心天体的天体系统。（先给出太阳系定义）太阳系的组成：太阳以及行星、卫星及慧

5、星、流星和星际物质，主要是太阳和九大行星（按离太阳的距离由近及远的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星）；其质量的绝大部分集中在太阳上，光和热也来源于太阳。太阳系的特征是以太阳为中心，行星、卫星及彗星、流星和星际物质环绕太阳公转。太阳系大体上是个球体。（答题注意：为了一目了然，形象化可将九大行星中的位置绘在图上表示，如水星离太阳最近，地球离太阳第三位远，金星和火星是地球的近邻。值得注意的最新动态：在2006年国际天文学大会通过行星新定义，确定太阳系只有8颗行星。位居太阳系九大行星末席70多年的冥王星，经过天文学界多年的争论以及本届国际天文学

6、联合会大会上数天的争吵，冥王星被驱逐出了行星家族。 ）2.　地球内部各圈层的物理成分和物理性质有何特点？该题的考核知识点是地球内部各圈层组成和特征。分析：地球的内部圈层是同学感到有一定难度的内容，主要是平时比较陌生，对教材上47页"地球的内部圈层"包括地壳、地幔和地核三个同心圈层的含义理解不深。要认识这三者的含义，尤其是各自的特征，应先对图有一定理解记忆才行。地球最外部是地壳，地心部分称为地核，其间为地幔。在内部三圈层中地壳部分很重要，这是因为与人类生活有很大关系，如地震现象就发生在地壳中，矿产资源也主要蕴藏在地壳中。地壳也是人类对地球内部相对了解最为详尽的部分。地球内部圈

7、层中地壳上层为硅铝层，下层为硅镁层，平均厚度35千米，大陆地区厚（双层结构，上为硅铝层，下为硅镁层；），海洋地区薄（单层结构，则仅有硅镁层），质量占全球极小部分，密度小；地幔的成分中，上地幔除硅和氧外，铁和镁的成分增加，下地幔则铁和镍增加，地幔质量占全球约7成，密度向内逐渐增大；地核中外核为铁、硅、镍等物质构成，内核由铁和镍构成，质量占全球3成，密度极高。3.说明地球表层的重要意义及其基本特征　　　　书49页这个题的考核知识点是地球表层意义和基本特征。注意在回答时应先将特征列出，才好回答地球表层对人类的意义是什么。