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《有机化学设计性综合实验教学改革与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第9卷第2期实验科学与技术Vol9No22011年4月ExperimentScienceandTechnologyApr2011有机化学设计性综合实验教学改革与实践刘品华,汪帆,杨芬,张锡军(曲靖师范学院化学化工学院,云南曲靖655011)摘要:依据有机化学实验的培养目标和教学特点,选择苯乙酮的制备实验进行设计性综合实验教学改革与实践,培养学生有机合成的思路,把有机化学实验的基本知识,实践动手能力贯穿在实验中,进一步规范实验操作技能。教师制定实验目标、计划,由学生自主完成查阅资料、设计实验方案、实验合成、产物表征、提交材料等过程
2、,充分调动了学生学习积极性和探索精神,培养了学生的创新能力,收到了很好的实验教学效果,可为有机化学设计性综合实验改革发展提供参考。关键词:设计性综合实验;实践;培养中图分类号:G6420;O6213文献标志码:B文章编号:1672-4550(2011)02-0115-04TeachingReformandPracticalofOrganicChemistryDesignedSynthesisExperimentUniversitiesLIUPinhua,WANGFan,YANGFen,ZHANGXijun(Collegeo
3、fChemistryandChemicalEngineering,QujingNormalUniversity,Qujing655011,China)Abstract:Accordingtotrainingobjectiveandteachingcharacteristicsoforganicchemistryexperiment,oneselectedthepreparationexperimentofacetophenonetoproceedexperimentalteachingreformandpractice,whichcantr
4、aintheorganicsynthesisthinkingofstudents.Organicchemistryexperimentbasicknowledgeandpracticeabilityofusinghandswererunthroughexperiment,whichfurthercultivatedexperimentoperationalskills.Theteacherformulatesexperimentgoalandplan,thestudentsindependentlycompletedtheprocesses
5、ofconsultingdata,designingexperimentalschemes,experimentalsynthesis,analysisofproductsandsubmittingmaterials.Itfullymotivatedthestudyenthusiasmandexplorationspiritofstudentsandcultivationinnovationability,whichreceivedgoodexperimentalteachingeffectandprovidedreferenceofte
6、achingreformoforganicchemistrydesignedsynthesisexperiment.Keywords:designedsynthesisexperiment;practice;training[4]有机化学实验是化学学科重要的基础课,是学教学计划、大纲提供参考依据。生巩固和理解有机化学理论知识,掌握实验基本操1设计性综合实验教学的目标和作用作技能和运用实验理论知识不可或缺的组成部[1-2]分;是培养学生观察、思考、解决实际问题的设计性综合实验是把综合性、设计性实验进行能力、科技创新能力、实事求是的严谨科学
7、态度等合理的整合,以学生为主导,给定实验目的、任务[3]综合素质的重要途径。要求,由学生综合本课程相关知识及理论课程知曲靖师范学院化学化工学院选择苯乙酮的制备识,自行设计实验方案并独立解决问题的综合训练实验探索改革2008届学生设计性综合实验教学,过程的实验。通过实验反复训练学生基本操作技能通过实践有效地提高了有机化学实验教学水平和教和不断巩固理解理论知识;使学生能正确运用常规学质量,取得了良好的教学效果。我们旨在通过设仪器设备,掌握基本实验技能、方法,综合运用知计性综合实验的教学改革实践,使学生对有机合成识和自行设计实验;培养学生查阅资料和
8、对实验数知识形成系统的认识,变被动学习为主动学习,引据综合分析处理能力,最终达到提高实验教学质量导有机化学实验教学改革,为制订更加科学合理的的目的。教师依据学生的理
