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1、语文学刊∃外语教育教学2011年第1期名词化及其文体功能探究!刘艳婷龚晓斌(江南大学外国语学院,江苏无锡214122)[摘要]名词化现象是英语语言的一个显著特点,已引起国内外学者的普遍关注。本文探讨了名词化的定义,并系统总结了国内外学派及学者对名词化的研究,在前人研究的基础上提出名词化现象的文体功能,即:简洁性、正式性、客观性和衔接功能。[关键词]名词化;词法;句法;文体功能中图分类号:H313文献标识码:A文章编号:1672-8610(2011)01-0074-05名词化现象是人类语言最普遍的特征之一,对其研究最conceiva
2、ble,thegood,one∀scontemporaries),但也可从名词早可追溯到古希腊时期的柏拉图和亚里士多德。虽然柏拉派生(womanhood)。也就是说,名词化本身是一个过程,这一图和亚里士多德并没有明确提出名词化的概念,但他们将词过程不管是派生或是零转换其结果都是出现或产生名[3]327-328类分为两大部分:名词性成分和动词性成分,并对其转换进词。行过讨论[1]5。随着语言及文化交流的不断推进,名词化现(二)句法层面象越来越受到人们的关注,人们对这一范畴的认知也在不断名词化是人类语言最常见的特征之一,它是有关句
3、子[4]225深入。就国外而言,各主流学派都对名词化现象进行了研和名词短语的一种句法过程。名词化是一个和句子的谓语系统地对应并且拥有一究,主要包括:传统语法、转换生成语言学、描写结构主义语个和相应动词形态上相关的中心名词的名词性短语。夸克言学、系统功能语言学及认知语言学。国内学者也在关注这还提出应该把词类转化与名词化区分开,认为词类转化属于一语言现象,并针对名词化的定义、分类、功能及汉英名词化[5]128词法范畴,称不上名词化,而名词化属于句法范畴。对比等方面发表了各自的观点。虽然学者们对名词化现象(三)词法层面和句法层面的
4、理解远未一致,但对这一现象的广泛关注正说明了名词化名词化(Nominalization)包含有两层意思,一是用添加现象在人们表达及理解过程中发挥着举足轻重的作用,因此适当的派生词缀的方法把其他词类的词构成名词的过程或名词化的功能研究是不可忽视的一个方面。笔者在前人研结果;二是用名词短语代替动词结构、形容词结构或从句的究的基础上试从文体学的角度研究名词化现象的功能,认为[6]231过程或结果。名词化现象的文体功能主要表现在其简洁性、客观性、正式名词化是名词或行使名词短语功能的句法单位从其性及其衔接功能。[7]244他任何单位衍
5、生而来的过程。一、名词化的定义从以上对名词化定义的分类可以看出,不同学者对名词化现象的理解并无本质差别,其不同点主要在于名词化发生要透彻地理解名词化这一语言现象,首先必须明确其定的语言层面上。笔者认为,作为一个语法过程,名词化本身义,清楚其涵盖范围。由于对名词化现象的研究视角不同,可包含两个层次,即词法层面的名词化与句法层面的名词学者们对其定义也有所不同。笔者认为根据名词化现象发化。第一个层次是通过添加派生词缀或者零转换将其他词生的语言层面,可将不同学者对其定义分为以下三类:类的词(主要为动词和形容词)转化为名词;第二个层次是(
6、一)词法层面用名词短语代替动词结构、形容词结构或小句。名词化过程名词化是将过程(其词汇语法层的一致形式为动词)的结果是产生名词化结构,名词化结构既可以是一个名词也和特性(其一致式为形容词)经过隐喻化,不再是小句中的过可以是一个名词性短语。[2]4程或修饰语,而是以名词形式体现的参加者。二、名词化的国内外研究名词化是指名词从其他词类的派生,如动词(feeling,swearing,twiddlingone∀sthumbs)或形容词(redness,thein(一)国外主流学派对名词化的研究[基金项目]江苏省教育厅高校哲学社会
7、科学研究指导项目语言的形态(06SJD740006)成果之一。[作者简介]刘艳婷,女,江南大学外国语学院硕士研究生,研究方向:翻译理论与实践;龚晓斌,男,江苏淮阴人,江南大学外国语学院副院长,副教授,硕士生导师,硕士,研究方向:语言学、翻译理论与实践。#74#语言研究刘艳婷龚晓斌/名词化及其文体功能探究词性转换一直以来都是语言学者感兴趣的领域。随着这一尝试并未成功。Chomsky认为名词化结构的生成过程语言研究的不断深入,名词化现象逐渐引起了广泛关注。具有不规则性,并不能用转换生成的思想来阐释。Jespersen是第一个将名词
8、化研究列入其语法框架的学者,在4.描写结构主义语言学中的名词化。在描写结构主义%分析句法&中对名词化进行了较系统的解释;传统语法对名语言学中区分词类的标准为其在语法结构中的功能,即其填词化的研究经历了一个发展的阶段,对名词化过程中的一些充类别。描写
