成人英语词汇学习的词法策略_谭慧英、郭惠燕、贾正传

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1、专业教学研究ZHUANYEJIAOXUEYANJIU成人英语词汇学习的词法策略○谭慧英郭惠燕贾正传［摘要］在英语词汇学习中，成人学习者在学习和运用音系策略和语境策略的同时，应更多地学习和运用词法策略：形成词法规律观念，掌握词法分析方法；运用词法策略集中和分散学习词汇。词法策略有助于成人快速有效地增强词汇能力。［关键词］成人学习者；英语词汇学习；词法策略［作者简介］谭慧英（1962-），女，烟台职业学院对外经贸系副教授，研究方向：应用语言学；郭惠燕（1963-），女，鲁东大学大学外语教学部副教授，研究方向：应用语言学；贾正传（1963-），男，博士，鲁东大学外国语学院教授，研究方向：应用语言

2、学、话语语言学、翻译学。（山东烟台264025）对于教师而言，词汇教学成功的关键在于让学生样，词汇学习策略也是由看待对象的观念和处理对象学会和运用词汇学习策略。对于学习者来说，词汇学的方法构成的知行系统，对词汇学习和运用具有重要习成功的奥秘除了坚持不懈的努力外，就是系统掌握的调控和促进作用。大致而言，词汇学习策略有三种：和选用各种词汇学习策略。像其他英语学习策略一音系策略、词法策略和语境策略。这些策略各有特点，（三）自习考查系统如身临其境。由于多媒体技术的直观显示和有声有在多媒体磁盘的服务器中，存放多种教材，供学色，电脑有针对性地引导和有控制的校正错误，常常生们按需选用，可以真正做到因材施

3、教。学生通过多很容易使学习者“渐入佳境”。它能提供十分逼真的模媒体系统学习和复习，多媒体系统将根据学生对问题拟环境，创设环境，产生直接经验，也可将枯燥、繁多、回答的情况来决定下一步给他出题的难度。基础好的难记的单词通过在显示屏上轻轻触摸便可查阅。学生可以不断学习新课程；反应差一点的可能要多练多媒体技术在成人英语教学中的应用极大推进习一些，多媒体系统才把新的一课教他。多媒体计算了英语教学改革的进程，体现了当今世界教育技术发机技术用于考试方面，可给学生更直观的操作界面，展的新趋向。本文阐述了作为主要应用形式的多媒体使学生进入一个真实的考试环境中。它充分考虑到学辅助教学在英语教学中应用的优势，以

4、及应用时要注生在阅读与理解练习时遇到的困难，为他们设计了许意的问题，进一步指出教师应寻求多媒体技术与英语多实用的工具，提供了语法字词解释和翻译等辅助工教学的最佳结合点，从而更好地完成教育教学工作。具，方便学生自修。学生还可以利用多媒体的电子参才能更好地发挥成人教育直接有效地为经济建设服考书、电子培训教材、电子自修课程等，进行自学，人务的功能，这是培训市场得以健康发展的动力与源泉。机对话功能使学生具有参与、控制以增进学习和解决问题的能力。学生能调整自己的学习顺序、内容、进度参考文献：和显示速度，计算机可提供及时的反馈信息和适当的［1］刘润清.论大学英语教学［M］.北京：外语教学与研究出版强化

5、材料，特别适合于个别化教学。社，1999.（四）演示实练系统［2］张红玲.现代外语教学的发展趋势和机辅外语教学［J］.外语电化教学，2000，（9）.采用多媒体技术，将微机VGR信号转换成视频［3］刘文宇，向毕华.网络与大学英语教学［J］.外语与外语教学，PLA制式全屏幕信号，实现了在电视机上显示经过微2000，（10）.机处理的文字、图像和图形等信息。这样电视机不但［4］黄若妤.建构主义与多媒体外语教学模式［J］.外语电化教播放教学录相，还可作为微机的显示终端演示英语教学，2000，（2）.学软件。还可将PLA制式视频信号转换成VGA信［5］赵拴科，杨宏.从教学实际看多媒体英语教学［J］

6、.陕西师范号，微机显示器也可作为视频信号监视器，利用微机大学学报（哲学社会科学版），1999，（S1）.存储、处理视频图像，即采用了多媒体技术后，可任意［6］刘润清.外语教学研究的发展趋势［J］.外语教学与研究，将文字、图像、声音、图形等各个种类的信息排列组1999，（1）.合，进行综合表现，使学生感受到参与感强，生动有［7］侯万春.建构主义教学观与大学外语教学［J］.四川外语学院学报，2000，（3）.趣，易于达到传播知识的目的。由于图、文、声一体化责任编辑：王宝泉的效果，使抽象的内容立体化，使受训者一目了然，犹154中中国成人教育国成人教育CHINAADULTEDUCATIONZHUA

7、NYEJIAOXUEYANJIU专业教学研究各自适合不同的学习者和学习情况：音系策略旨在通词根以上成分）按复合结构构成的词语，如bookstore过音系特征辨别词语，较适合儿童学习者从事阅读活由book和store两个词根词基复合而成，book-动的场合；语境策略旨在通过语境关联把握词语，较store-owner由bookstore和owner两个单词词基复合适合儿童和成人学习者从事交际活动的场合；而词法而成。缀成词是由