答案A Microsoft Word 文档

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1、命题人:张学文课程组组长:教学运行主任日期:课程组使用专业年级班级学号考生姓名考试地点————————¤—————¤———————————装订线————————¤———————¤——————北华大学机械学院08级合班2010-2011(一)《机械制造装备设计》课程考试试卷(A)题号一二三四五六七八总分得分101025201520评卷人核分人:本题得分一、解释机床型号(每题1分,共10分)1.X63W2.CG61273.CA6240卧式万能铣床卧式高精度车床卧式马鞍车床3号工作台最大回转直径:最大回转直径:宽度320mm270m

2、m400mm4.B6905.B50246.G72牛头刨床插床弓式锯床滑枕行程:滑枕行程:最大割断直径:900mm240mm200mm7.T61808.M14329.Y3180卧式镗床万能外圆磨床滚齿机镗刀杆直径:最大回转直径:最大回转直径:80mm320mm800mm10.Y5180插齿机最大回转直径:800mm第1页共5页命题人:张学文课程组组长:教学运行主任日期:二、判断正误(每题1分,共10分)本题得分1.指状齿轮铣刀铣直齿圆柱齿轮,渐开线齿形(母线)由与齿槽完全吻合的刀刃直接形成——相切法;直线齿长(导线)由铣刀边旋转

3、边作直线移动而形成——成形法。(×)2.插齿刀插削直齿圆柱齿轮,直线齿长(母线)靠插齿刀作往复直线运动形成——轨迹法;渐开线齿形(导线)由插齿刀作展成运动形成——展成法。(√)3.展成法的特点是刀刃的形状与所需表面几何形状相同。例如齿轮加工,刀为直线(滚刀、齿条刀),而加工表面为渐开线。(×)4.展成法形成的渐开线是滚刀与工件按严格速比转动时,刀刃的一系列切削位置的包络线。(√)5.主运动是由机床或人力提供的主要运动,消耗功率较小。它促使刀具和工件之间产生相对运动,从而使刀具前面接近工件,直接切除工件上的切削层,使之变为切屑,

4、从而形成新表面。(×)6.在切削端面和圆柱面时,进给传动链是外联系传动链,进给量也是以工件每转刀架的移动量来计算的。(√)7.外联传动链是联系动力源和机床执行件之间的传动链,使执行件得到运动,而且能改变运动的速度和方向,要求动力源和机床执行件之间有严格的传动比关系。(×)8.内联系传动链联系复合运动之间的各个分解部分,因而传动链所联系的执行件互相之间的相对速度(及相对位移量)有严格的要求,用来保证运动的轨迹。(√)9.进给传动链是实现刀具纵向或横向移动的传动链,它属于内联系传动链,各传动副的传动比必须准确不变,不应有摩擦传动或

5、是瞬时传动比变化的传动件(如链传动)。(×)10.定比机构:固定传动比的机构,如齿轮齿条、蜗轮蜗杆、定比齿轮副等。(√)第2页共5页命题人:张学文课程组组长:教学运行主任日期:三、(共25分)如果某机床的传动结构网如图所示,1.根据结构网写出结构式本题得分(5分);2.计算各组的公比为1.41时变速范围,是否符合极限变速范围的原则?(5分);3.指出基本组、第一扩大组和第二扩大组(5分);4.根据传动组的传动顺序和扩大组的扩大顺序原则,是否是最佳的设计?(5分);5.如果不是最佳的设计方案,写出你认为的最佳结构式并画出结构网(

6、5分)。答:1.结构式122323163(21)1(31)22.第一传动组r2.82第二传动组r1.412ab6(21)6第三传动组r1.418c66第三传动组的变速比最大,r1.4188,所以符合极限变速范围c的要求。3.第二传动组是基本组,第三变速组是第二扩大组,第一变速组是第一扩大组。4.不符合前多后少的传动原则,也不符合前密后疏的扩大原则。所以不是最佳的设计方案。5.最佳的结构式和结构网应该是12322136第3页共5页命题人:张学文课程组组长:教学运行主任日期:四、

7、根据图示解释其工作原理(每题10分,共20分)1.解释超越离合器的工作原理本题得分为了避免光杠和快速电动机随时传动而造成损坏,在溜板箱左端安装有超越离合器。由光杠传来的进给运动(低速),使齿轮2(即外环m)按图示逆时针方向转动。三个短圆柱滚子3分别在弹簧的弹力及滚子与外环间摩擦力作用下,楔紧在外环和星形体4之间,外环通过滚子带动星形体一起起转动,于是带动轴Ⅱ一起转动,实现正常的机动进给。当按下快移档按钮时,快速电动机的运动由齿轮副传至轴Ⅱ,使星形体得到一个与齿轮2转向相同而转速却快得多的旋转运动(高速)。这时,由于滚子与外环及

8、星形体之间的摩擦力,使滚子通过柱销7压缩弹簧而向楔形槽的宽端滚动,从而脱开外环与星形体间的传动联系。这时光杠不再驱动轴Ⅱ。因此,刀架可实现快速移动。2.解释卸荷式皮带轮的工作原理电动机经V带将运动传至轴I左端的带轮2。带轮2与花键套l用螺钉连接成一体,支承在法兰3内的两个向心

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