届应用心理学专业毕业论文总结

《届应用心理学专业毕业论文总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2006届应用心理学专业毕业论文总结一、毕业论文程序2006 届心理学专业共有 49 名学生。在论文写作的过程中，心理系十位教师参加了指导工作，每位教师指导37 名学生。在名单分配以后，各位指导教师和学生进行了讨论，共同确定学生的毕业论文的选题及准备情况。包括相关的资料查询、研究可行性的分析、研究工具的选择、研究程序的安排及研究对象的确定。当前期准备工作完成以后，由心理系组织开题报告，分为两组同时进行，每组四位教师，学生各半，由开题小组评审学生的开题报告的合理性，并就相关问题提出修改或补充建议。开题结束之后，学生根据开题小组的意见，正式着手论文

2、的写作。论文写作期间，要求指导教师与学生定期见面，了解论文的进展情况，并随时提出修改意见，并就论文写作过程中出现的困难进行分析和解决。在论文初稿结束之后，指导教师进行审核，并提出相关的修改意见，学生根据意见进行修改，并规范写作格式，最终形成正式论文。正式论文获得指导教师的许可后，即可参加论文答辩。论文答辩分为两个小组，每组由 34 名教师组成，学生平均分配，要求指导教师与所指导的学生不能出现在同一答辩组。答辩小组教师就学生的论文进行提问，学生进行相关问题的回答，最终根据论文质量和答辩情况确定论文成绩。二、毕业论文内容应用心理学专业的毕业论文要求

3、以实证研究为主，论文选题能够具有现实意义，论文的撰写能够结合所学专业的特长与相关知识，例如以测量与实验的方法进行验证性研究。在课程安排方面与毕业论文相关的课程有《毕业论文写作与指导》、《心理学前沿》、《SPSS》、《心理测量学》、《心理统计学》、《实验心理学》等课程为学生提供了相关的研究技术和方法的训练。本次论文选题范围包括：学习领域，例如《兰州市回、汉民族大学生专业承诺的调查研究》、《家庭因素对中学生学习动机的影响》；人际关系，例如《中学生人际信任状况的调查与分析》、《共同任务情境中大学生人际信任机制探究》；心理健康，例如《藏族、东乡族中学生

4、心理健康素质的调查与分析》、《西北师范大学学生抑郁情绪及其与自尊、心理压力的关系研究》；社会性偏差行为，例如《吸毒者复吸行为的心理机制》、《大学生网络成瘾个案研究》；人格特征，例如《大学生自我概念外显与内隐的比较研究》、《西北师范大学学生自尊、自我和谐与主观幸福感的相关研究》；民族及跨文化研究，例如《兰州市高校少数民族大学生主观幸福感与社会支持、自尊的相关比较研究》、《兰州市回、汉民族大学生专业承诺的调查研究》。除上述领域外，认知心理学是当代心理学领域的主流方向，学生们在导师的帮助下，通过掌握最近的外文资料，进行了大量的本土化验证性研究，例如《

5、词的相关程度、呈现速度、不同的记忆任务对短时记忆效果影响的实验研究》、《代言人、广告词及品牌成熟度对手机广告效果的影响》、《记忆监控与刻板扭曲的控制》、《商品属性和同伴评价对大学生购买决策的影响》。这些前沿性的领域，需要学生利用所学的专业知识外，还要学习更为先进的研究方法和技术，这对于本科学生提出了研究生阶段的过高要求，论文的写作自然存在着更大的困难，但学生们刻苦、努力的钻研精神值得肯定，部分学生的论文因此也具有更高的质量。本次论文所关注的对象，基本上以大学生为主。从所调查的对象来看，大多数学生都从自己身边出发，调查同年龄阶段的大学生，他们所研

6、究的问题都是研究者本人十分熟悉的问题，在开题报告中关于选题意义的阐述，很多同学都谈到自己将要研究的问题，反映了大多数同学的日常生活中所面临的问题，这些问题的探讨有利于大学生更好地适应大学生活。同时，值得肯定的是学生们的论文与现实生活的联系十分紧密，例如目前社会上关注的热点问题，《兰州市中学生教师职业倦怠状况及影响因素的研究》，以及引起教育部门和广大社会反思的问题，例如《大学生孤独感与互联网使用的关系研究》。这些论文都极大地调动了学生观察生活、反映时代内容的参与意识。另外一些农村生活背景的学生，利用原来的中学资源，进行了农村学生的相关调查，例如《

7、白银市农村初中生社会支持、应对方式与心理健康的相关研究》。此外，家庭是个体成长的重要领域，关于家庭因素的调查也占有一定的比例，《家庭因素对中学生学习动机的影响》、《家庭教养方式对大学生自我归的影响》等。论文选题的另一个来源为学生们在实习期间对中学生的观察与了解，这些论文选题集中在学习方面，但又不仅仅局限于学习本身，学生们运用心理学的相关知识，探讨了影响学习的一系列心理学因素，例如《兰州市四十四中学学生自尊、应对方式、信赖他人与父母教养方式相关研究》、《高二学生自我概念的调查研究》、《中学生自我概念及其与价值观取向的相关研究》、《中师生社会支持、

8、应对方式与心理健康的关系研究》。这些学生的选题思路在一定程度上反映出了良好的心理学专业素养，他们将在中学的从教生涯中以现代化的教育理念去引导学生的全面