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1、7489::∀!∀年月陕西教育学院学报99∋()∗,∗∗)02313,34,∋4,);8】#<&=第#卷第∃期%&+−./1+)−56∗31高职院校要以特色求发展杨桦,陕西师范大学教育科学学院陕西西安∀∃::>!,。摘要?我国高等职业院校普遍面临着一个棘手的问题—职业教育特色不明显毕业生就业缺乏竞争力高职院校应明确办学定位,结合地方经济发展实际来确立专业特色,立足,于为社会经济建设服务培养具有职业特长。的实用型人才?≅≅关链词高职院校就业竞争力办学特色中圈分类号?Α∀∃:文献标识码?Β文章编号?∃:Χ一ΔΕΧ加∀Φ=4代!书卜刃#随
2、着我国经济的快速发展9对技术应用型人才的需求日益增长,高等职业技术教育发展也呈现出了良好的态势。在Δ,。,我国高等教育近年的大发展中高职教育与普通本科教育一样获得了很大的发展创叉粥年我国各类高等学校招生,,,。,Γ:多万是∃卯Χ年的Γ倍各级各类高等教育在校生总规模超过了太联,万毛入学率也已经超过∃姚其中高等职业、招生、夕卫汤以。‘=,9技术教育的院校数数毕业生数都已占高校总数的上但是在发展的同时高职院校办学特色不突出、毕业生在就业市场上缺乏竞争力等一些问题也日益显现,直接制约了高职教育的可持续发展。本文试分析这一问题形。成的原因并提出解决的思路、一高
3、职毕业生就业缺乏竞争力的原因,,,、‘在高“”“”“”9等教育大众化的今天大学毕业生就业已从卖方市场转向了买方市场毕业生就业难就业率”。,。,低已为全社会所关注与普通高校相比高职院校毕业生的就业状况更不乐观据教育部高校学生司的统计截止,,。以片年Ε月高职生的就业率为>∃Η‘刀同期普通高校本科毕业生的就业率是翻场Φ=而按照中国高等教育学会副会长张晋,“,9,”川。,锋的说法以巧年我国应届毕业生的平均就业率是Χ#Η其中本科毕业生有出丫场多而高职仅为叹洲多另外与本科生相比,高职生的就业层面要低,除少数院校毕业生外,他们的薪酬及未来的发展潜力、发展机会都要
4、逊色不少。,,,,闷总之在目?前高职毕业生在就业时缺乏竞争力明显处于弱势地位究其原因、。、、∃社会对高职院校的认识存在偏见认识上的偏见主要表现在这几个方面?一是重理论轻实践重学术轻技能重脑力轻体力的传统观念还比较普遍,相当二部分人在脑海深处就瞧不起职业院校。绝大多数学生和家长都将普通高校作为高考时,、。,的首选高考筛选的结果造成高分上本科低分人高职的事实二是用人单位盲目追求高学历而我国的传统。、,,观念中高职教育普遍被认为是层次较低的高等教育重学历轻能力看出身要名牌许多单位在用人上的高消费使高职毕业生被拒之门外。三是地方政策的限制。有的地方在给本科以上
5、毕业生提供种种方便的同时,‘却人为地限制了高职生的人城。落户和就业、高职院校办学缺乏特色,毕业生缺乏技术特长。由于我国高职教育起步较晚,对高职教育的管理部分地被纳入普通高等教育的框架,还没有注重分类指导、适合高职教育实际的新标准。因此,许多高等职业技术学院存在的一大弱点就是,专业、课程设置以及管理模式都是参考、模仿普通高校,很容易办成普通高等教育中的大专层次教育。这就抹杀。,,了其应有的取封卫技术教育的特色另外目前我国高职院校中一部分属于民办院校而这部分民办学校盲目向公办学校看齐,在办学方,,,。面有趋同化现象专业设置上缺乏特色造成了社会急需的人才供
6、不应求不急需的人才却供大于求职业教育顾名思义是以培养技能为中心的教育,应该,,以加强学生的职业能力和职业素质为主但是由于种种原因高职院校,,“”,在教学中普遍对实践技能训练重视不够造成所培养的学生缺乏技术特长没有在就业市场上胜人一筹的绝活如此一。来在就业市场上沦为弱势地位也就不足为奇了收稿?::>一:>??::>Ιϑ旧一∃Δ日期刁修回日期,,,,9作者简介?杨桦∃Ε∀∀一!女陕西憧关人陕西师范大学教育科学学院硕士研究生陕西教育学院外语系讲师Ε、‘9,,。”阎#高职院校的市场参与度不高与经济发展紧密结合的程度不够没有形成灵活有效的办学调节机制不了
7、解地,“,”、。方经济发展的特点与动态变化就造成了有业无人有人无业的人才岗位的浪费、二离职院校办学中存在的困难影。,响高职毕业生就业的因素是多方面的要解决高职生的就业难对高职院校办学中存在的困难也应引起社会的关。注、、,。,=缺乏充足的政策资金支持办学经费不足我国目前的高职院校尤其是民办高职院校主要依靠贷款来发展,办学成本基本上由学生学费承担,社会非营利性的资本流人很少,这种被动的局面不利于高职院校的健康发展。“,。,据有关专家统计和估算高职院校的生均培养经费投人应该是普通高校的之>Χ倍然而在实际办学过程各级政府的决,,。”,没Κ策和教育投人往往偏向于
8、普通教育有给职业教育以足够的重视更不要说给高职院校比普通高校更多的投人而对高,,,。职院校来说
