编者按用生命去温暖生命

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1、编者按：用生命去温暖生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。盐城市双语小学始终秉承“为了每一位孩子幸福成长”的服务理念和阳光生命教育理念，在素质教育提升的正道上阔步前行，让孩子享受自然的生活、健康的生活、文明的生活，享受快乐的生活、有尊严的生活、负责任的生活，享受有爱心的生活、有创意的生活。09回眸，双语在素质提升的正道上行走蔡玉玲2008年的激情还未退却，2009双语人又书写了新的华章。以着力提升素质教育的内涵和一项项丰硕的成果，再次赢得了家长、社会的高度赞誉。盐城市双语小学坚持以人为本，以发展为本，以创新为本，通过课堂教学

2、、社会实践活动、个性化培养等多种途径，全面实施素质教育，放飞每一个孩子的希望，让孩子们健康地、快乐地享受成长的幸福。播种思想提升品质“一位好校长就是一所好学校”。，双语小学王永生校长凭借着对教育的热爱、对事业的执著、对新形势下素质教育独特的理解，构筑起了教育全新的理念，以求实的行动，创造了教育的生命活力和学校的勃勃生机。在继续推进“教育即服务、教育生命化”理念的进程中，双语人以其满腔的教育热情、高度的责任心、博大的爱心投入到教育教学实践中，扎扎实实推进、深化素质教育，不断丰富发展的内涵，在英语、古诗文、写字等方面的特色更鲜明、更

3、显著，从而打造了一所七彩双语、阳光双语、书香双语。一路走来，一路花香，学生的进步、家长的满意、社会的赞誉，像潮水般涌向这所美丽的校园。“How’severything?”“Prettygood.”“Afineday,isn’tit?”“Yes,itis.”……一句句纯正、地道的英语口语成了师生日常交流的工具；学英语、说英语，孩子们与外教Sam老师随时随处的快乐讨论、交流、玩耍、嬉戏，成为一道亮丽的风景；走廊上的英文小报、班级的英语角、每天的英文广播、每天的英语教学、每天的英语活动角……使得校园的每一个角落都浸在浓浓的英语氛围中。

4、这里，俨然成了英语学习的沃土、学习英语的乐园，令人心驰神往。“您好，孩子今天又背上一首古诗了，真的很棒，您回去可要好好表扬！”5这是在双语校门口听的最多的一句话，听得家长喜上眉梢。一打听，一、二年级的孩子竟能背诵百余首诗了，六年级孩子毕业时竟能背诵五、六百首古诗文，令人惊叹不已！漫步校园，走廊、楼道口的诗文配画，教室里的每日一诗，课间活动的赛诗游戏……时时刻刻让孩子处于诗词雅韵的熏陶之中。这是双语小学古诗文特色教育的丰硕成果，既大力弘扬了中华文化，又积淀了孩子的文化底蕴，为孩子的幸福人生奠基！“今天，你被表扬了吗？”“呵呵，那还

5、用说。”自信的话语中透着骄傲和自豪。确实，双语每个学生的书写都工工整整，令人赏心悦目。一直以来，学校致力于推进写字特色教育，加强学生的基础教育。校园里的每周书法展示台、教室里的每日书法秀，都成了孩子展示自我的舞台，锻炼能力的平台，真正让写字教学落到实处，真正让书法育人的目标落到实处。让每一位孩子不求一样的发展，但都要发展；让每一位孩子不求同步提高，但都要提高；让每一位孩子不求相同的规格，但都要合格。在贯彻、实施、深化素质教育的过程中，双语的老师们承认学生发展的共性和不同状态，根据学生身心发展特点，提供丰富多彩的学习课程，创设丰富

6、多彩的学习氛围，培养学生全面发展、个性发展，力求让每个孩子都快乐地成长、快乐地进步。她们把学生看作是自己的孩子、朋友，用真心、真爱、真诚、真情去温暖孩子，引导孩子，让孩子真正快乐地徜徉在知识的海洋中，行走在提升素养的大道上。多彩活动张扬个性素质教育的校园里，应该是笑声朗朗、歌声朗朗、书声朗朗。在双语，映入眼帘的是孩子们奔跑跳跃的身影，开心的笑容。多彩的活动，让一个个鲜活的生命尽显精彩。看，作文专栏上的稚嫩的文笔，我们读懂了孩子们真实的情感世界；一次次书法展览，让我们目睹了孩子成长的串串足迹；一抹抹诗意的色彩，让我们和孩子一起插上

7、了想象的翅膀；一次次的口语大赛，尽显孩子超强的英语会话能力；一件件手工作品：栩栩如生的剪纸艺术品、独具特色的手工编织、毛绒贴画……让人大开眼界；革命歌曲大传唱活动，在全市获得了如潮的掌声：抑扬顿挫的琅琅读书声成了双语最美妙的旋律。一次次的歌咏比赛、一次次的诵读竞赛、速算练习，一次次的趣味运动、厨艺展示……多元特色的校园文化，正绽放着校园一道道靓丽的风景。5双语小学坚持以人为本的教育原则，用诚挚的爱心，尊重每一个学生，给他们创设成功的条件，给每一个学生施展自己才能的机会，将其可能的潜质显化为引领其全面进步的实际能力,为每一个孩子铺

8、设了一条金色的成长之路。王校长不仅提出了育才的“宽度”，更追求育才的“精度”：“创造适合于学生差异的教育，学校一切工作服务于学生的健康发展。学生差异，既是适合教育的依据与目标，更是适合教育的基础与资源。”因此，学校非常注重引导学生向着适合自己的方向发展，从而使得