看优秀教师的成长之路

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1、我的成长之路崔英姬1976年7月，一个十七岁的单纯的小女孩带着对未来美好的憧憬，告别了母校鸡西市第二中学，响应毛主度的号召，加入到上山下乡的大军中，到农村这个广阔的天里去接受贫下中农的再教育。炎炎夏日，锄禾日当午，汗滴禾下土；三九严寒，脚踏茫茫白雪，挥镐溅星，直干的头上冒白气，经常是汗水湿透了绵衣的后背。不怕累，埋头苦的精神在她身上体现的淋漓尽致，半年后她担任了知青点的管理委员会付主任、三排付排长兼五班班长，并且年年被评为“先进生产者”。1978年，学校招代课教师，指导员对这个小女孩说，到学校去当教师吧，再这样干下去你会累坏的，到了学校你可以一边工作一

2、边学习，一定能把工作干好的。就这样，两年后19岁的她站到了三尺讲台上开始了三十多年的教育生崖。这个人就是我。记得第一次走上讲台，我很紧张甚至不敢看学生，当我鼓起勇气抬头看同学们时，我的心情一下子变得平静了许多：20多双眼睛真诚地静静地看着我，等待着我讲课，那一刻我很感动。我从他们的眼神里看到的是单纯的微笑和信任。特别是学生们的微笑让我终生难忘，我从同学们的眼神里读到的是信任、真诚更是鼓励，我顺利地上完了第一节课。虽然不是很完美，但却给了我信心和勇气。从此我总是面带微走进课堂，面对学生，并用我的微笑去向孩子传达我对学生的信任、鼓励和爱。经过两个学期的边学

3、边干师生互学，我的教学能力有了一定的提高，期末统考取得了较好的成绩，得到了校领导的肯定。同时学校又让我兼任了学校少先大队辅导员，完成了少先队的筹建工作。并被年被评为先进工作者。初步的成功大大的激励了我，使我对这分原本不甚喜欢的工作有了好感，感觉到了与孩子们在一起时的快乐。增强了我做好这份工作的信心。改革开放后，所有的人都意识到文化知识的重要性。我也不例外。想要成为不掉队的教师就必须不断学习，提高自己的文化素质，尤其是做为教育工作者，肩负着培养教育学生的重大使命。于是我边学习边工作并根据自身的条件，选择了带薪水学习，于1980年3月参加全国统一考试，考取

4、了黑龙江广播电视大学电子类专业脱产班，成为我们这个专业全部15名学生中的唯一的一个女学生。由于我的全部中小学学习是在文化大革命期间渡过的，文化基础可想而知，但是我的职业告诉我我必须啃下这块“硬骨头”，掌握必要的文化知识为自己今后的继卖学习奠定基础。三年的学习生活是我一生中最为艰苦的。每天起早贪晚，特别是每到学期期末要考试的那几天和到结业考试完，我的体重都明显下降，眼睛深深的凹陷下去了。每年的春节我都在耽心中渡过，等待省里下达的考试成绩。功夫不负有心人，三年每科成绩均一次合格，顺利完成了电子类（物理学类）专业知识的学习并取得了大专学历。（还兼学了发电专业

5、的全部课程）。1986年，我来到了鸡西市第十八中学担物理教师，应该说十八中学是我教育生命走向成熟的地方。比起我家乡的子弟校，18中学给我的第一印象是学生很多（一个学年12个教学法班，每班60多人）教师也很多，“能人”更多。我感到了压力，怎么办，只有一个办法：那就是干中学，学中干，虚心向其它教师学习：多听课，请求老教师刘玉珍为我指点迷津，指教我上课。凭着对学生负责的决心，我除了上课就是听课，学习老教师好的教育教学方法，深入刻苦钻研教学大纲和教材，不断摸索和改进教育教学方法，我把全部的精力都投入到了教学工作之中。几年下来，我基本掌握了传统的教学模式。参加了

6、市级，区级优质课大赛，承担了市中考研讨课、示范课并获得了可惜的成绩，获得了市级骨干教师、市优质课教师、区优质课教师、教学能手等荣誉。由于自己的业务能力提高很快，教学效果越来越好得到了校领导和学生及同行的认可，连续多年担任毕业班的教学工作，从1986至今的二十三年里，我有多半时间任初四物理教学工作。中考成绩一直名列全市前茅，在历届的全国初中生物理竟赛中匀获得好成绩，多次荣获国家级、省级优秀辅导教师称号。2005年7月，鸡西市教育领域里的一颗新星——金华中学诞生了，我很荣幸地成为金华的一份子。金华中学就像一个新生儿，来到这个世界从头到脚都是新的，“让每个孩

7、子的个性得到充分自由的发展”、“让教师和学生共同成长”、“实施生命化教育”等前瞻的、先进的教育理念，让我这个有30多年教龄的教师再一次感受到了无限的压力，我不再因为自己积累丰富的了教学经验而得意，因为我知道，在金华中学全新的教育教学理念面前，我就是一名“初学者”，必须从头学起。从此我充分利用各种机会参加学习和培训：教育学院集中培训和金华中学的校本培训，学习、研究、实践目标导学式教学方法，学习新的教育理念、新的课程标准、新的教材，新的教学方法，听一堂堂体现着新理念的研讨课，公开课，参加一次次的评课分析，通过一次次的自我课堂教学实践、反思，促使我由最初的观

8、望（自认为原来教学方法同样可以取得很好成绩）到接受，最后到认可，到运应用于教学中，取得了校好的