第十二课实现人生价值

《第十二课实现人生价值》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、常州市第五中学高二政治必修四《生活与哲学》第四单元学案编写者：肖存英审核：杨风梅第十二课：实现人生价值第一框：价值与价值观【学习目标】1、知识目标：了解价值和价值观的含义；理解：人的价值是什么，如何评价人的价值；价值观的导向作用2、能力目标：培养学生正确认识和评价人的价值的能力。3、情感态度与价值观目标：通过本框的学习，树立起在对社会的责任和贡献中实现真正的人生价值，树立正确的人生价值观。【重点、难点】1、人的价值在于对社会的责任和贡献，2、价值观的导向作用【考点链接】1、人的价值及其评价（B）2、价值观及其导向作用（B）【预习导引】1、小调查（1）、你最钦佩的人是谁？列出他（她）身上的三

2、种品格。（2）、你是否曾经努力帮助过别人，你为什么要帮助他（她）？（3）、你曾经也得到过别人的帮助吗？你感激他（她）吗？2、有位老婆婆靠捡垃圾资助近十位贫困生上大学,但他们有的连一封感谢信都没有,没有一位学生探望过老婆婆.你认为老婆婆这种没有回报的行为是否有意义和价值?【知识梳理】1．哲学意义上的价值是指一事物对主体的，即一事物能够满足主体需要的属性和功能。2．人的价值就在于，就在于对社会的，即通过自己的活动满足自己所属社会，他人以及的需要。人既是价值的，又是价值的。3．评价一个人的价值，主要看他的_____________。人的贡献是多方面的，最根本的是对____________和___

3、________的贡献。在今天，评价一个人价值大小就是看他、贡献了什么。4常州市第五中学高二政治必修四《生活与哲学》第四单元学案编写者：肖存英审核：杨风梅4.人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的和，这就是。5、价值观的导向作用：价值观作为一种_____________，对_________具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现如下：1）、价值观对_____________________________具有重要导向作用。（正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；错误的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败）。2）、

4、价值观对__________________________具有重要导向作用。（寻找正确的价值观，就是寻找人生的真谛）。【智慧课堂】一、判断题1、人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献（）2、价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。（）3、只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。（）4、先进人物只贡献不索取，因而人生价值大。（）5、对一个人的价值评价主要是看社会对他的承认程度和他从社会获取的多少（）二、单项选择题1、哲学意义上的价值是指：（）A.凝结在商品中的无差别的人类劳动B.商品对人们的有用性C.物质对人的积极意义D.一事物对主体的积极意义2、西红柿生长在

5、野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和使用，它才具有价值。这说明（）①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是（）A、人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来B、人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上C、个人不应当向社会索取D、人生价值的两个方面是不可分割的4、李瑞环同志自1996年至今共拿出个人资产53.3

6、万元资助了148名贫困大学生的事迹说明（）A、评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为人民贡献了什么B、对一个人价值的评价主要是看社会对他的承认和满足4常州市第五中学高二政治必修四《生活与哲学》第四单元学案编写者：肖存英审核：杨风梅C、人生只能对社会作贡献，而不应对社会索取D、个人利益应服从于社会利益5、社会意识与价值观的关系是（）A.社会意识属于价值观B.价值观属于社会意识，对社会存在具有的重大的反作用。C.社会意识和价值观没有直接联系D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用6、价值观作为一种社会意识，它（）①是社会存在的反映②在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而

7、变化③是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法④对人们认识世界和改造世界有导向作用⑤对人生道路的选择有导向作用A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤7、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（）A、主观能动性的发挥受主客观因素的制约B、价值观人皆有之C、不同的人对待同一