第十二课实现人生价值学案

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1、第十二课实现人生价值学案第十二课实现人生价值一、【了解】哲学意义上的价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即。二、【理解】人的价值的内涵与评价人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。三、【了解】价值观的含义价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。四、【理解】价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观

2、对人生道路的选择具有重要的导向作用。[例1]“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”“多一点分享，对别人来说，就多一分漫暖”。“我们每个入迈出一小步，就会使社会迈出一大步”——公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了A．世界上一切事物都处在永恒发展之中B．哲学是社会变革的先导C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择要自觉站在最广人人民的立场上五、【理解】价值判断和价值选择的客观依据价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特

3、征因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。[例2]漫画《钓鱼执法》从哲学上警示我们A．要加强对权力的监督B．要在运动中把握规律C．要作出正确的价值选择D．要坚持辩证的否定观六、【了解】价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性(1)价值判断和价值选择的内涵。①人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。②在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。（2）价值判断和价值选择的社会历

4、史性和阶级性：①社会历史性：随着时空的推移和条件和改变，一定事物的价值以及人闪关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。②阶级性：人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至是截然相的价值判断和价值选择。七、【理解】价值冲突与评价标准（1）价值冲突：①人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。②价值判断和价值选择，往往因人而异。面对同一问题具们的不同

5、表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。（2）评价标准：自觉站在归广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集

6、体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。[例3]（2010浙江卷）下面的漫画《超常发挥》（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B．要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C．要善于通过量的积累去实现事物质的变化D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择[例4]青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。[例

7、5]（2010四川卷）新中国成立以来，我国城市化建设取得了巨大成就，随着城市化进程建设，如何选择一条符合我国国情的城市化道路，备受社会各界关注。某市从2003年开始，立足于大城市带大农村的实际，围绕“统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化”的价值取向，逐步形成了“自然之美、社会公正、城乡一体”的价值理念，进行了中国特色城市化道路的积极探索。以城乡一体化为总揽，推进经理、政治、文化、社会“四位一体”科学发展；实施“三个集中”；工业向集中发展区集中，农民向城镇和新型社区集中，土地向适度统筹经营集中；通过推进城乡规划、城乡产业发展、城乡市场体制、城乡基础设施、城乡

8、公共服务、城乡管理体制等“六个一体化”，形成了城乡群众共创共享改革