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7、中学生人格特征与父母的家庭教育之间的关系,为初中生家庭教育提供参考依据。方法以211名农村初中生为研究对象,进行人格和父母家庭教养方式测查,通过相关分析、t检验、回归分析等对数据进行处理。结果父母家庭教育中存在着期望过高、过分照顾、过分忧虑、过分顺从等一些问题,学生人格特征的差异主要体现在情绪稳定性维度上,父母的家庭教育对子女的情绪稳定性具有一定的预测作用。结论父母教养方式是影响农村初中生人格的重要因素,父母应适当调整教养方式。关键词!家庭;教育;人格;回归分析;学生;农村人口中图分类号!B848R395.6文献标识码!A文章编号!1
8、0009817(2010)12146703CorrelationStudi
