弥太柏小学2013-2014学年工作计划

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1、弥太柏小学2013-2014学年度学校工作计划以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真落实党的教育方针、政策,认真贯彻异龙镇中心校会议精神,用科学发展观统领学校工作全局,按照“师生和谐发展”的工作要求,严格规范学校管理,坚持内涵发展,为把我们这所农村小学办成全镇有特色的学校打下扎实基础,为实现中国梦而努力奋斗。结合我校实际,特制定2013-2014学年总体工作计划。一、工作思路及目标1、以育人质量为第一目标,促进学生全面发展,争创德育、教育工作先进单位。确保教育综合目标考核名列全镇前五。2、以安全工作为第一责任,全面加强综治安全管理。以“安全第一、教学质量第一

2、”的要求来武装全校师生的头脑。3、坚持把创建“绿色学校”作为学校第一任务,全面加强学校“三风”建设以及校园绿化环境建设。二、主要工作及措施(一)整合力量,优化措施,不断提高德育工作实效压1、树立育人为本,德育为首的观念广泛深入中心校拟订的教育目标管理责任书,4牢固树立“育人为本、德育为先、学校无小事、事事皆育人”观念,把德育放在各项工作的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。加强对德育工作的组织领导,整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、突出德育重点,增强德育工作的针对性(1)坚持不懈地开展文明习惯养成教育,各班要把贯彻执行新颁发的《小学生守

3、则》、《小学生日常行为规范》作为全年德育工作的主线,重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育,养成学生良好的生活、学习习惯;还要进行遵守校规校纪、法律法规教育,培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。学校将对各班贯彻实施情况进行随机检查,并组织逐月评选“弥太柏小学青少年行为规范示范班”。重新制订文明班队评比办法,把每日导护分数作为重要依据。各班还要把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度、“雏鹰争章”评比等活动结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。(2)加强法制教育,预防和减少青少年违纪犯罪。认真贯彻依“法治”与“德治”

4、相结合的思想,切实加强对青少年的思想道德和法纪教育。预防和减少青少年违法犯罪的诱发因素,开展青少年远离“黄”、“赌”、“毒”活动,增强法制观念。(二)深化课改,强化管理,不断提高教学质量41、加强教学常规管理。教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。我们要坚持严格的教学常规管理不动摇,踏踏实实地抓、持之以恒地抓,一要抓好课堂教学的主阵地。要以教学方式、学习方式的转变为契机,重建课堂教学常规。课堂常规以正面引导为主,既要有针对学生的,也要有针对教师的,要抓住最基本的规范要求,避免不必要或不相关的规则,努力营造以教师为主导、学生为主体,以支持学生的学习为宗

5、旨,积极的、民主和谐的课堂环境。二要发挥教师在教学工作中的主导力量,要健全教师管理制度,规范教学行为,形成良好的教风。三要突出学生学习的主体地位,要通过学习过程的管理,让学生养成良好的学习习惯,提高学习效率、实践能力和创新能力,迎接中心校领导教学常规管理踏校行抽检。2、加强质量管理。要认真贯彻落实中心校《教学工作常规》,提高常规管理水平。坚持“减负增效”的方针,突出两个重点:一是提高课堂教学效率;二是加强作业管理。要用新课改理念转变教学行为来优化上课;作业要精选,要控制总量,提高实效。作业管理要坚持“四个必须”(即布置的作业必须纳入教案,必须自己做过,必须及时批改,

6、必须及时评讲),特别是课堂作业要全批全改,备课组要建立作业台帐并迎接上级领导检查。教导处进一步修订完善考核评估方案,加强质量抽测,加强评价研究。(三)健全制度,规范管理,不断提高后勤保障水平加强学校综合治理和安全工作,要坚持安全第一、预防为主的方针,进一步加强学校综合治理,进一步落实安全工作一票否决制和责任追究制。定期检查各种设施设备,排除各类隐患。建立综治工作台帐。突出重点,抓好学校交通安全防范工作、学校食品卫生工作和学校防火、水、电、气等安全工作,进一步提高综合治理的针对性和实效性。要进一步加强学校活动安全防4范工作,凡是年级组织的集体活动和校外参观学习活动,一

7、律要向校长申报,并认真制订活动安全防范方案。三、当前,近期、开学后的工作1、我校8月29日进行开学前安全大检查,对各种安全隐患进行了全面的排查;2、我校于9月1日开学,做好学生的报到和入学工作,代收保险费;3、开学后全校进行大扫除,确保校园及周边卫生干净、整洁,不留卫生死角,落实健康教育课教学工作。4、开学一周内对学生进行养成教育,落实在校生一日常规,培养学生良好的行为习惯。学校工作是一项良心工程,弥太柏小学在上级党委、政府及主管部门的正确的领导下,在村委会的大力支持下,团结干事,求真务实,扎实工作,努力完成各项计划、目标和任务,为弥太柏村委会教育事业的发展做出

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