2017年新考纲研讨

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1、变,亦不变——2017年高考大纲解读高三历史组第一部分考纲变化及分析2016年9月26日,教育部考试中心发布了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》,通知显示,2017年高考考试大纲历史学科的修改是原来的选修二、五、六模块删除,列入考试大纲的选考模块有三个,选修课程一、三、四模块。2016年10月14日,教育部公布了2017年高考考试大纲电子版。对比2016年的考试大纲历史学科内容,发现修改部分与《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》有较大差别,主要是修改的内容比《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》多。现罗列如下。一格式体系变化

2、原考试大纲首先讲述“考试性质”及一段表述,新考试大纲删去了“考试性质”及一段表述。二内容表述变化一、考纲的考试内容、命题要求的依据的表述调整:1.考试内容依据变化:原考纲表述为“根据普通高等学校对新生文化素质的要求,在初中历史课程的基础上”。新考纲表述为“根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上”。2.命题要求依据变化:原考纲表述为“注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”。新考纲表述为“注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”。二、考核目标与要求的表述调整:1.第二部分

3、“调动和运用知识”调整:原考纲表述:辨别历史事物和历史解释。理解历史事实,分析历史结论。说明和证明历史现象和历史观点。新考纲表述:辨别历史事实与历史叙述。理解历史叙述与历史结论。说明历史现象和历史观点。2.第三部分“描述和阐释事物”调整:原考纲表述:客观叙述历史事物。准确描述和解释历史事物的特征。4认识历史事物的本质和规律,并做出正确的阐释。新考纲表述:客观叙述历史事实。正确解释历史事物。认识历史事物的本质。3.第四部分“论证和探讨问题”调整:原考纲表述:运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点独立地对历史问题和历史观点提

4、出不同看法新考纲表述:发现历史问题。论证历史问题。独立提出观点。三、考试内容范围的调整:(一)选考一调整:原考纲内容是:1.梭伦改革2.商鞅变法3.北魏孝文帝改革4.王安石变法5.欧洲的宗教改革6.穆罕默德•阿里改革7.俄国农奴制改革8.明治维新9.戊戌变法新考纲内容是:1.商鞅变法2.北魏孝文帝改革3.王安石变法4.俄国农奴制改革5.明治维新6.戊戌变法删除原因:重复性和非典型(二)选考二调整:新考纲全部删除删除原因:选择率低;重复内容多;难度一般较大等(三)选考三调整:1.“2.凡尔赛──华盛顿体系下的和平”下内容调整:原考纲为:(1)凡尔赛体系的构建(2

5、)华盛顿体系的构建(3)“非战公约”(4)国际联盟新考纲为:4(1)凡尔赛体系的构建(2)华盛顿体系的构建(3)“非战公约”国际联盟2.“4.雅尔塔体制下的冷战与和平”下内容调整:原考纲为:(1)美苏冷战局面的形成(2)世界人民反战和平运动的高涨(3)七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话(4)联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动新考纲为:(1)美苏冷战局面的形成(2)20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话(3)联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动3.“5.烽火连绵的局部战争”下内容调整:原考纲为:(3)印巴战争与两伊战争新考纲为:(3)两

6、伊战争(四)选考四调整:1.“2.东西方的先哲”下内容调整:原考纲为:(2)柏拉图和亚里士多德新考纲为:(2)柏拉图(五)选考五调整:新考纲全部删除(六)选考六调整:新考纲全部删除第二部分结合考纲谈高考命题的特点1、创设新情境命题不拘泥于教科书,运用新材料,创设新情境,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络。——2016年考试大纲的说明材料类型一:对日常教学内容进行拓展、补充、延伸、变形,考查学生阅读材料、提取信息的能力。(2016年全国一卷)28.19世纪中期以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋布等日用品,“虽穷乡僻壤,求之于市,必有所供”。这种状况

7、表明(C)A.中国市场由被动开放转为主动开放B.商品经济基本取代自然经济C.日常生活与世界市场联系日趋密切D.中国关税主权开始丧失(2016全国一卷)33.1702年英国国王威廉三世去世,安妮女王继位。当时议会内部存在两个党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。这说明在当时英国(B)A.议会无权制约国王B.君主立宪制尚未完善C.内阁制已基本确立D.《权利法案》遭到破坏4材料类型二:完全脱离、背离日常教学史实、观点,考查学生独立创造性解决问题的能力(2014年课标卷Ⅰ32题)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出

8、申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为

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