007-2010届高三政治备课组复习计划

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1、2010届高三政治备课组复习计划一、指导思想严格按照教学大纲及考试说明进行复习，不随意降低或提高教学难度。二、序时安排见教学进度表三、现实问题教学容量不变，教学进度不变，而课时骤减，这是复习中的棘手问题。四、复习策略1．备课---上课---听课将集体备课与个人多次复背有机结合起来。集体备课时，按照序时分工，由主备人通报、分析备课设想，其中包括知识要求、学法指导、典题解析等，个人再综合自身的特点、学生的情况、班级的情况等因素进行二次复备。课堂教学中，应遵循“创设情景---提出问题---总结基本观点”的逻辑思路．一方面，引导学生学会有效阅读，另一方面，引导学生积极参与课

2、堂教学，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高课堂效率．同时，把握在记忆的基础上理解，在理解的基础上记忆的原则，克服重记忆轻理解的做法．教学中，必须有序的安排默写，让默写成为教学常规，默写的内容要与教学进度一致，滚动式默写，避免无谓的遗忘．加强听课。善于吸纳同行的长处和优点，增进交流，不断改进课堂教学结构，提高课堂教学实效。2．基础---后进生一轮复习过程一定要重基础，低起点，加重知识生成的分量，全面系统地进行复习，巩固考点知识，不留死角，力求让学生顺畅的理解、运用知识，形成基本技能。一轮复习阶段，教师一定要关注后进生，及时了解他们的学习情况和心理活动，关心他

3、们，帮助他们．3．教学案---训练---作业4精心编制教学案．教学案要将考核的知识点、能级要求准确无误的体现出来。同时精选相应知识点的典型例题，让学生接受规范的训练，按照组织答案的格式化要求强化训练，注重答案的生成与修正，抓实常规书写工作。训练过程中要引导学生理清思路，宏观构建答案，进而提出答题的规范要求，要将学生角度已想到但表达不到位的问题着力解决好，继而在解决多角度、多层次思考问题的能力；要引导学生自我纠错、自我感悟，提高训练的针对性、有效性。为此，要求学生针对考点及训练有意识的建立错题集，老师做相关的收集、整理，建立易错易混知识点、错题等档案，为后期的补缺做准

4、备，也可避免学生产生“死穴”，从而进一步提高复习的针对性和有效性。用好、用足教辅用书，分序时安排练习，并且做到有布置、有批改、有评讲，同时做好有效记载工作，以便对学生进行滚动递进式纠错训练，滚动式提高学生的分析问题、解决问题的能力。4．学生的积极性---师生关系高三复习阶段比较枯燥，任务重，要求高，学生的压力大，波动大。教师一定要注重、做好学生的思想、心理疏导工作。课堂上要关注每一位学生，根据学生及问题本身的难易度进行提问，让每一位学生都有展示的机会，有成就感，也有危机感，促进他们的进步。课后，适当的找一些学生谈心，了解他们的学习情况，对老师的要求。在和谐的师生关系

5、中，教学相长。4江苏省高邮中学2009/2010学年度第一学期高三年级政治科教学进度表周次月/日教学内容备课主讲19/1/5《经济生活》第一单元：1-3课9月1日上课陈素琴29/6/12第一单元测试题讲评第二单元：4-6课刘进313/19第二单元测试题讲评第三单元：7-8课张少锋420/26第三单元测试题讲评第四单元：9-11课陈兆淼527/10/3《经济生活》模块复习、测评国庆节放假邵德军64/10《政治生活》第一单元：1-2课中秋节放假邵德军711/17第一单元测试题讲评第二单元：3-4课陈素琴818/24第二单元测试题讲评第三单元：5-7课刘进925/31第三

6、单元测试题讲评第四单元：8-9课张少锋1011/1/7第四单元测试题讲评《政治生活》模块复习、测试陈兆淼118/14期中复习、考试期中考试4江苏省高邮中学2009/2010学年度第一学期年级科教学进度表周次月/日教学内容备课主讲1215/21《生活与哲学》第一单元：1-3课陈素琴1322/28第一单元测试题讲评第二单元：4-6课张少锋1429/12/5第二单元测试题讲评第三单元：7-10课邵德军156/12第三单元测试题讲评第四单元：11-12课陈兆淼1613/19《生活与哲学》模块复习、测试刘进1720/26《文化生活》第一单元：1-2课刘进1827/1/2第一单

7、元测试题讲评第二单元：3-5课元旦放假张少锋193/9第二单元测试题讲评第三单元：6-7课陈兆淼2010/16第三单元测试题讲评第四单元：8-10课邵德军2117/23第四单元测试题讲评《文化生活》模块复习、测试期终复习期终考试2224/30《国家和国际组织常识》（平时渗透复习）2331/2/4期终复习2月4日放寒假4