教务科2010年工作计划

《教务科2010年工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教务科2010年工作计划2010年是学院办学转型、层次提升的重要一年,是实现学院学科暨师资队伍建设五年规划的关键年,在院党委和行政的指导下,教务科将以“质量建设为核心，师德师风建设为重点，学科暨师资队伍内涵建设为根本”这一主线，努力提高管理效率和服务水平，进一步强化教学行为的规范和教学质量的监控,探索学院转型面临的教学改革与发展问题，把教学质量建设推进到一个新的台阶，确保高效率、高质量地完成2010年的各项工作任务。一、进一步夯实教学管理常规的基础工作进一步完善各种教学常规管理制度，在管理中严格执行学院的各项管理制度，做到检查到

2、位，记录到位，管理资料有序。1、确保各专业实施性教学计划的制定和落实，完成各级、各类、各专业的教学工作，做好如下的工作：（1）实施性教学计划的制定；（2）聘请和安排教师；（3）通知任课教师课程安排；（4）排调课、发放教师及班级的课表；（5）及时做好教材的征订、发放工作；（6）保障教师按时上课。2、抓好课堂常规，强化过程管理。加强教学的六个环节（计划—备课—上课—作业批改—辅导—成绩考核）的督促、检查，提高课堂教学质量，具体做法：（1）定期与不定期检查教案；（2）坚持并强化听课制度及教学纪律巡查等制度；（3）定期与不定期检查作业批

3、改情况；（4）按计划安排和落实考查、考试工作；（5）做好各级各类学生成绩的考核和记载工作。3、根据教学六个环节的检查情况，结合座谈会、书面报告、问卷调查等形式，进一步加强教学信息的反馈，对有意见反映的教师配合督导组组织“教学质量监督小组”跟踪听课、集体诊断、分析存在问题，提出改进意见，以帮助教师改进教学方法，提高教学水平。4、在做好07级高职生毕业工作的同时强化学籍预警制度，将每学期成绩预警纳入学籍管理常规工作，让学生、家长及时了解学生的学习状况，帮助“后进学生”端正学习态度，提高学业水平。5、加强教务管理，努力提高管理效率和服

4、务意识，树立主人翁责任感，加强业务学习。二、努力塑造良好的师德师风由于学院自有师资力量不足，一直是以外聘教师为主体承担我院的课堂教学任务，这也使得学院办学过程中教师队伍师德师风方面始终存在一些问题。随着学院办学地位的提高、人才引进力度的加大和教务科的多方联系，本学期来自师大本校的教师（含学院专职教师）已占总体教师队伍的75%以上，为我院参与学校的师德师风建设活动创造了必要条件。我们以提高任课教师思想政治素质、职业理想和职业道德为重点，计划配合学校的总体安排集中开展以”爱师大、爱讲台、爱学生”为核心的师德师风建设活动，以良好的师德

5、师风为引领，抓教风、促学风、树校风，努力形成良好风气。让学生满意，让家长满意，让社会满意。1、组织学院专职教师参加3月8日-4月30日的学校课堂教学“精彩一刻”展示活动2、组织学院专职教师参加学校“十佳百优”教师优秀教学质量评选3、组织学院专职教师参加全校师德师风“十大标兵”评选活动4、配合学院以教研室为单位开展师德师风专题讨论活动5、以每学期学生评教活动为契机，在学院开展推选“我心中最喜爱的教师”活动（全体任课教师参加）6、制定学院教学观摩月活动制度，以教研室为单位每学期选定1个月为院内教学观摩月，月内每周至少有一堂以上的教研

6、公开课，并要求教师能运用多媒体手段教学。要求50岁以下的教师每年至少上一堂教研公开课；每一位晋升专业职称的教师在申报当年上一堂考核课。鼓励教学水平高、专业技能强的教师主动上公开课、示范课，在教师中逐步形成想上课、多上课、上好课的局面。三、大力加强学科建设和师资队伍内涵建设1、以教研室为平台，深化专业内涵建设。随着小教本科专业的开办，深化专业内涵建设成为我们迫在眉睫的任务，所涉及的人才培养、课程设置、专业教学团队和实践教学条件等等又要求我们必须以教研室为平台去搭建。目前学院已有英语、中文、计算机与信息、教师教育共四个教研室，教务科

7、将努力支持教研室开展专业建设工作，协助各教研室制定科学的专业建设发展规划，并引导教研室创造条件加大建设力度，充分发挥教研室主任的专业能力，强化教研室在各项教研活动中的作用，提高教研室主任在教学管理中的地位，以顺应学院的发展要求。2、内培外引、立足本校，搭建一支高素质的专兼职教师队伍。随着学院升本的成功，与校本部的联系也日益加强，教务科将努力搭建教师成长和发展的平台。根据教研室上报的学院专职教师个人发展规划，为学院教师校内外进修、培训提供帮助。同时，继续加大在校本部的宣传力度，争取吸引更多本部的优秀教师在学院任教。3、继续探索以学

8、科专业带头人为核心的教学团队的建设。学科带头人是学院在专职教师队伍薄弱的情况下，为促进专业建设而建立起来的一项制度。教务科将分析前期专业负责人制度实施过程中出现的问题，并总结经验，进一步规范管理，强化学科带头人的作用，努力聘请更多知名专家、学者作为我院的学科专业