2013-2014年学校教学工作计划

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1、2013-2014学年教学工作计划一、指导思想根据柏树中心学校工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，围绕提高教学质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现办成人民满意的学校的设想。二、总体思路1.工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。2.工作重点：抓好教学常规工作，注重常规过程管理。3.工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。三、工作措施（一）抓教师的教学常规，抓教学风气1.教导处将根据中心学校有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业批改、辅导、实验实习、检测”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风

2、。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。在教学中继续实行25+15的教学模式，学习运用魏书生教学理念，强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作，要求教师对差生的辅导要有耐心、有爱心、多用鼓励的语言，特别有智障儿童的班级，教师要针对智障儿童年的特点，制定教育教学计划，备好课，在课堂上多关注这些智障儿童，在生活中多帮助他们，使他们和正常的孩子一起生活。2.加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处继续采取每月月底定期检查和平时不定期抽查相结合的方式对学

3、校教师的“备、导、批、听”等教学常规工作进行检查，并和期末的考核相联系。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。3、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。针对教材、教学方法、教学手段的合理使用等内容开展好集体备课活动，每两周各教研组开展一次，每月学校开展一次大型的集体备课活动，通过开展集体备课活动来提高教师的教育教学能力。4、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师

4、在课堂上体现出新课程的理念，多用鼓励的语言，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。5、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。6、开展好对学生进行的心理健康教育，从本期起，开校的前三周每周一节后期每两周一节心理健康课，要求班主任针对本班学生实际，多利用游戏，从正确对待得失、正确对待同学、健康网游等内容，对学生加强心理健康教育，学校也将利用一些活动、开设“知心姐姐信箱”、“红领巾广播”等对学生进行一些心理知识的讲授，让学生在学校既学到了知识、长身体，又能成为一个心理健康的社会新人。（二）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能

5、力组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师德和新课程通识培训，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。开展教师间结对子帮扶活动，希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。（三）加强对教师的管理，提高教师的素质在动员好教师不断参加高学历进修以外，组织好教师配合高一级师培的工作全员培训，强调教师自身素质的不断提高。组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动。教师一学期听课不得少

6、于20节，新分入的大学生不少于30节。（五）加强新课改，以科研促进教育改革1、鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识，特别是新分出来的教师，要多学习、多和有经验的教师交流不断提高自己的教育教学能力。2、及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，积极写教学论文，教学体会的文章。3、加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。各月工作安排：2013年秋九月1、检查各种计划的制定情况。2、分教研组组织开展教学研究活动。3、各教研组开展一次集体备课活动（精讲多练）。4、检查教

7、师教学常规资料的建立与完善。5、开展一次集体心理健康辅导课。十月1、检查教学进度和上课情况。2、开展研究课活动。（教学骨干上好示范课）3、教研组活动开展集体备课活动。4、听随堂课，抽查教师的教学常规工作。5、教师结对子听好随堂课，并作好记录。十一月1、分教研组开展集体备课活动。2、继续开展好校内研究课活动。（新分教师上一堂汇报课）3、检查教师教学常规资料的完善。4、深入课堂听随堂课，交换意见。5、期中考试安排工作。6、做好期中试卷的分析与评定。7、开展期中考试得与失教学经验交流会。8、送课下村。十二月1、继续开展好集体备课活动。2、开展教学教育交流活动（

8、有效地进行期末复习）。3、检查教学进度，结束新课，制定好期末复习计划，上好复习课