downpdf《发现问题》教学设计

《downpdf《发现问题》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题：发现问题授课教师：鹿炜锋教材：苏教版技术与设计1一、教学目标1.知识与技能：（1）明确发现问题的重要性；（2）初步掌握发现问题的一般方法；（3）亲身经历和尝试，实践发现问题的基本方法。2.过程与方法：（1）能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息，并进行处理。（2）在发现问题的过程中，能深刻理解人类的进步与发展，就是不断地发现问题、解决问题的过程，它促进了人类的进步；（3）培养善于从日常生活中发现问题，勤于思考的习惯，初步掌握发现问题的一般方法。3.情感、态度、价值观：（1）培养热爱生活的

2、性格，在生活中善于发现经常接触到，却容易被人忽略的问题；（2）培养发散思维和创新意识，激发探究欲望和主动发现问题的热情。二、教学重点明确发现问题的重要性，掌握发现问题的途径与方法。三、教学难点多渠道收集与问题相关的信息，并进行处理，主动在生活中发现相关的技术问题。四、教学方法与手段教授、任务驱动法、案例分析法、合作探究法、小组讨论法。五、教学过程【引入新课】（教师通过讲述一个故事，让学生了解发现问题的重要意义）教师：今天我给大家讲一个故事，题目是“1条线与1万美元”。20世纪初期，美国最大的福特公司

3、的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯泰因梅茨。斯泰因梅茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯泰因梅茨列一张帐单说明费用的支出。斯泰因梅茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪

4、里画这条线9999美元。”帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。同过这个故事，说明了发现问题的重要性。由这个故事，我们得到了爱因斯坦讲的一句话：发现问题比解决一个问题更重要。【新课教学】1．从理论上我们来了解相关的概念，来了解前人对此的研究。教师：那么是问题呢？我们的书上对问题是这样定义的：在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。问题对同学们来说，不是一个陌生的事物，因为我们就生活在问题当中，每天都要面临各种各样的问题。问题形形色色，多种

5、多样，有的是科学方面的问题，有的是社会方面的问题，也有的是技术方面的问题。下面请同学们两人一组，讨论自己遇到的或知道的，已经解决的或者还没有解决的问题，完成表格。【活动一】设计以下表格，教师事先填入几个问题，并对问题的来源和类型（科学问题，社会问题，技术问题）做出解释，要求学生讨论后完成表格，由教师引导学生讨论确定问题的类型及来源。序号问题来源问题类型1月亮为何有圆缺？观察科学2大学生就业为什么这么难？听来的社会3什么样的椅子坐起来舒服？自己探讨出来的技术456789引导学生分析讨论表格中的典型问题

6、，对问题进行分类。PPT:问题的定义：在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。问题的分类：科学问题、社会问题、技术问题教师：在技术课程中，我们讨论的主要是技术方面的问题。【活动二】学生分组讨论：你曾经遇到过或探讨过哪些技术方面的问题？是否找到了问题的解决办法？让学生把典型的结果讲出来，大家分享2．问题的来源的讨论：教师：同学们提出的问题各种各样，来源也不完全相同，那么问题是如何产生的呢？即问题的来源是什么呢？对于问题的来源，我们大致可以分为三种，分别是:(1）人类生存活动中必然会遇

7、到的问题——生活（衣、食、住、行等）；我们要解决如何进食，所以设计出刀叉。叉子、筷子；为了解决清洗衣服，人们设计出了洗衣粉、肥皂等。（2）别人给出的问题——需要（别人发现不足）；在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种。当汽车的速度超过200km/h时，空气阻力问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。（3）基于一定目的由设计者自己主动发现问题——主动思考（开发新产品）。【案例分析】阅读P78《电话的发明》，贝尔针对的是什么问题？这个问题从何而来？答案：贝尔针对的是如何让声

8、音通过电传输的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。（教师引导学生思考，从课本的例子拓展到生活中的内容，配合PPT深入了解问题的三种来源）教师：第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的，而第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动地思考，需要我们细致入微地工作需要我们独具慧眼的发现。这类问题的发现，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。面对技术世界，有的人善于发现有价值的问题，有的人却“