佛昙中心学校教研计划

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1、漳浦县佛昙中心学校2012-2013学年教研工作计划一、指导思想   高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。以促进教师专业化发展为出发点，注重过程管理，实施素质教育，全面提高教育教学质量。   二、工作目标以实施素质教育为主线，坚持“以人为本，以研兴教，以研强师，以研兴校”的思路，以培养高素质、高水平教师队伍为根本，以课题研究和课改为重点，以开展校本教研为方式，以提高教学质量为核心，集新课程实施、教学质量的提高、发展性评价以及教

2、师专业水平的发展等工作有机地结合起来，转变教师观念，严抓常规管理，提高我校教师的整体素质；不断深化教学改革，探索学校教研教学管理新模式，努力提高我校教育教学水平，全面提高教学质量。加强毕业班教学管理，提高教学质量，争取本届毕业班成绩再次进入全县前八名。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。2、抓好校本教研工作，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成绩和教师专业化发展。3、加强日常教学常规的管理，尤其抓好常态课等日常常规工作，以促进教学质量的提升。   三、工作措施   （一

3、）加强学习，促进教师专业成长，壮大优秀教师群体1、继续贯彻新课程标准，继续加强对新教材教法的学习研究，提高教师对新教材的实施技能。为了提高教师对新课程的理解和对新教材的实施技能，继续学习新课程理念，全面实施新课程教学。按照课程改革的精神，组织学习研究新课标，教材与教法，通过看录像、集体备课、交流、探讨等手段展开学习研究活动。5   2、发挥教研机构的作用，积极展开教学研究。各校要本着易管理，善集中的原则，设置教研机构、教研组，选拔上进心强，工作责任心强，创新意识强的教师担当教研组长，组长负责组织教学研究活动，要做到学习活动

4、有专题，定时间，将教研活动落到实处，为课堂教学提供方法、经验和理论依据。3、加强教师队伍建设，提高教师教研水平，培养教师具有科研意识、服务意识、创新意识。提高教师教学能力、教研能力、组织能力、教研教改能力。强化教师多方面素质，每位教师都是教育的教研者，努力做到五个研究：研究教法、研究学法、研究学生、研究教学手段、研究教学问题。要以研究者的眼光审视，分析和解决教学实践中的问题，把教学研究和教学各方面工作融为一体。4、加强学习发展性教学评价、校本教研等有关书籍、文章和资料。通过学习、实践、反思的过程加深教师对新课程理念的理解，

5、切实转变教学观念努力把新理念转变为教学行为，不断促进自身素质的提高，有效提高广大教师的专业水平。教师在学习后要撰写高质量的学习心得和教学反思。（二）加强管理，严抓中心学校教学常规的落实，提高各科的教学质量1、树立正确的教学质量观，狠抓提高教学质量的主阵地──课堂教学。课堂教学要面向全体学生，平等对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考

6、的关系、练与考的关系。2、几年来，我中心校根据新的教育形势，结合本校的实际，不断完善各种规章制度，研究修订了《佛昙中心学校课程改革实施意见》，出台了《佛昙中心学校校本课程规划方案》《佛昙中心学校教学常规管理制度》《佛昙中心学校师资整合管理暂行办法》《佛昙中心学校教育教学工作评奖暂行办法》《佛昙中心学校专业技术职务聘任评价实施细则》等，使学校工作有章可循、有法可依，初步形成较为科学的管理体系，这是我校开展教育教学工作的依据。3、5完善和落实教学常规管理制度，加强对教学质量的监控。各科要加强监控，严格检查，做到多交流、勤指导、

7、重总结，努力提高教学质量。中小学教导处将组织检查教师的备课和学生作业，通过检查，加强指导和督促，发现问题及时纠正。抓好各学科的教学进度和教学质量，做好单元检测和辅导工作的检查督促。落实中心学校制定的规章制度，重点是抓好教学常规的落实，从课前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、教学评价、家校联系和教学研究等几方面入手，落实中心学校的制度和规范。中心学校印发了《教学常规检查月检表》《考勤月报表》，各校要根据月报表的项目、内容，每学月进行一次教务检查，登记造册，于次月5日之前上报送中心学校。中心学校根据各校上报的情况，认真

8、查阅，横纵对比，发现问题，及时检查指导，及时解决问题。促进中心校的教学常规管理工作逐步走向自觉化、规范化、科学化和制度化，提高教育教学质量。4、强化过程管理，全面实施好过程管理的每个环节。开学初，学校、教研组以及教师要制定好教学工作计划，未雨绸缪，提前准备；学期中，要搞好期中复习，做好期中考试和质量分析