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《言语社区基本要素的关系和作用_以合肥科学岛社区为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、语言教学与研究2009年第5期3言语社区基本要素的关系和作用———以合肥科学岛社区为例王玲提要语言学家开展社会调查的时候,常常以言语社区为单位。但调查开始之前,如何发现和鉴定某个社区是否是言语社区却是首先必须解决的问题。本文以合肥科学岛社区调查为依据来讨论鉴定言语社区五要素之间的关系和作用等问题。调查结果表明,言语社区五要素在社区中所处的作用虽然不同,但缺一不可,认同是五要素中最重要的一个鉴定要素,它是言语社区最终形成的重要标志。关键词言语社区;语言认同一研究背景语言学家进行社会调查常以言语社区为
2、单位(Bloomfield1933,Hockett1958,Chomsky1965,Gumperz1968,Lyons1970,Labov1972,Hymes1974,Bolinger1975,LaPage1985,Hudson1996,Patrick2002),而工作之前如何发现和鉴定一个言语社区却是必须首先解决的问题。徐大明(2004)指出鉴定言语社区可以从人口、地域、互动、认同、设施等五要素入手。周明强(2007)对言语社区五要素的特点和关系进行了论证。杨晓黎(2006)提出确定言语社区只需
3、三元素:大体圈定的区域、相对稳定的人群、由区域群体成员共同认可并使用的语言变体;互动和认同存在于一切言语交际活动之中,设施同言语活动没有直接关联,可分别看作言语社区语言变体的构成基础和立体参照。上述争议最根本的原因在于只限于理论思辨而无实际例证,本文将以合肥科学岛的调查为依据来讨论言语社区的基本要素问题。二社区调查2.1地域要素合肥科学岛,指的是中国科学院合肥分院,位于安徽省合肥市董铺水库的西岸(离市区约20公里)。科学岛的发展始于20世纪60年代,70年代中期以后,科学岛先后建成了等离子物理研究
4、所、智能机械研究所、固体物理研究所,规模进一步扩大,目前占地面积2800余亩。2.2人口要素科学岛是一个典型的移民社区,现有三代移民约6000多人。第一代移民是最早来岛的一3本文得到南京大学校级项目“进城务工人员的语言使用和语言认同研究”、国家“985工程”“汉语言文学与民族认同”哲学社会科学创新基地项目、江苏省社科项目“进城农民工的语言调查”(07yyb004)的资助。80批人,包括从北京、上海、东北等地的研究所分配来的研究人员和从各部队转业来的工厂工人;第三代移民是土生土长的科学岛人;第二代移
5、民介于两者之间,有合肥本地出生的,也有从外地迁来的。三代人的划分情况,主要参考祝晓宏(2005)和吴翠芹(2006)。王开玉(2004)以职业分类为基础,并根据三种关键性生产资源(组织资源、经济资源、文化资源)的拥有量,把合肥市分成四大社会群体,再分为九大基本阶层,由此勾画出合肥市社会阶层结构。据此,岛内移民从高到低依次可分为“研究人员”、“行政人员”、“商业人员”和“工人”等四个阶层。2.3设施要素言语社区的设施要素主要包括语言符号系统和语言使用规范两个方面(徐大明2004)。由于地域和人口要素
6、的制约,科学岛社区内通行的语言主要有普通话和合肥话。由于两种语言变体的差异,社区成员在使用时常常会出现一些语音差异,岛内主要的语音变项有7个。(1)(i)变项:(i)变项由两个变式构成,分别是(i)-1=[i],(i)-2=[œ]。(i)变项的标准变式是前高不圆唇元音[i],读成舌尖元音[œ]是非标准变式。(2)(y)变项:(y)变项由两个变式构成,分别是(y)-1=[y],(y)-2=[ê]。(y)变项的标准变式是前高圆唇元音[y],非标准变式是舌尖元音[ê]。(3)(u)变项:(u)指的是ue
7、i、uen等韵母里的介音/u/,它也是由两个变式构成。这个变项的标准变式是后高圆唇元音[u]不脱落,非标准变式是[u]脱落。(4)(—)变项:(—)变项由两个变式构成,分别是(—)-1=[—],(—)-2=[n]。这个变项的标准变式是软腭音[—],不读成软腭音是非标准变式。(5)(n)变项:(n)指“南京、牛奶”等词里的鼻音声母/n/,由两个变式构成,分别是(n)-1=[n];(n)-2=[l]。它的标准变式是舌尖鼻音[n],舌尖边音[l]是非标准变式。(6)(2¹尾)变项(“2”表示“非”的意思
8、):(2¹尾)变项由两个变式构成,它的标准变式是喉塞尾消失,出现喉塞尾是非标准变式。(7)(Œr)变项:(Œr)指的是“鲜花儿、水边儿”等词里的卷舌韵母“儿”。(Œr)变项由两个变式构成,它的标准形式是有儿化,没有出现儿化是非标准形式。2.4互动要素岛内互动的情况,主要从宏观和微观两方面来进行考察。2.4.1宏观的互动主要通过问卷调查法完成。调查对象包括研究人员、行政人员、工厂工人等,其中受过高等教育的占76%,调查场所分为家庭、工作或学习单位及一般公共场所(大商场等)三大类。表1
