腰庄小学2014年暑期校本研修方案

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1、2014年暑期教师校本培训签到簿阜南县开发区腰庄小学2014年8月5阜南县开发区腰庄小学教师2014年暑期校本研修方案5学校：开发区腰庄小学（盖章）二〇一四年六月二十日一、指导思想：为扎实开展校本研究，推进有效教学，切实提高教师的理论素养和实践能力，造就一支适应新课程改革和发展的师资队伍，根据上级暑期培训教师的通知精神，结合我校的实际，决定在2014年暑假期间开展全校教师培训工作，具体计划如下：二、培训目标：1.通过校本培训，促进我校教师提高课堂教学理论素养，更新教育教学理念，调整教学行为。52.通过校本培训，使全体教师进一步树

2、立以人为本、内涵发展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教育理论水平，形成研究化的学术氛围。3.引导教师不断适应课程改革要求，不断适应新课程改革要求，不断提升推进有效教学的实践能力，提高课堂教学效率，推进我校实施素质教育的深入开展。三、培训形式集中培训：专题讲座、课例观摩个人自学：理论学习，自学四、培训对象：全校教师。五、集中培训地点：二楼会议室和电教室（五年级教师）。六、培训时间、内容与形式安排：1、个人自学阶段（7月6日——8月5日）：《2011版课程标准》、理论学习2、集中培训（8月10日——15日）：培训时间培训内容主讲人

3、学时培训形式8月10日集中学习动员会孙德强1集中中小学教师职业道德规范待定38月11日本学期教学质量分析待定2集中5培训影响教师一生的好习惯孙西敏28月12日2011课程标准解读教研组48月13日新课改的若干理念专家2提高课堂效率应注意的八个方面专家（视频）28月14日集体备课孙西敏48月15日集体备课孙照4集中3.总结阶段（8月16日——8月20日）：资料上报和整理。七、 培训要求1.学校成立教师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲自抓，各部门协助抓的管理模式。2.重点自学各学科课程标准、《有效教学》等指定专著，要求每位教师暑期

4、完成不少于3篇，每篇不少于1000字的读书笔记，和一篇不少于800字的有质量的培训心得。3.加强过程管理，将教师暑期中的读书笔记和读书心得等作为教师学习考核的重要依据。2014年6月5