物理概念教学贵在“穿针引线”——谈“加速度”的教学策略

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1、第10卷第2期基础教育论坛Vo1．1ONo．12012年6月BasicEducafionForumJun．2O12物理概念教学贵在“穿针引线’’——谈“加速度”的教学策略杨勇业(眉山市仁寿县文宫高级中学，四川仁寿620566)摘要：物理概念教学特别要注重阶梯性，即建立一个概念应尽量分成很多步骤完成，不要一蹴而就，这样能降低学生的认知难度；概念的建立、概念的深化、概念的应用，做到三者的融合，使学生对同一概念由浅入深、由表及里、由感性到理性地达到深刻理解，最终能娴熟地应用它来解决问题关键词：高中物理；概念；加速度；教学策略概念教学在物理教学中占有举足轻

2、重的地位，学生对变化量)，其定义是由初位置指向末位置的有向线段。在一物理概念学得如何直接影响到学生答题的质量，特别是高维坐标系中Ax=xz—x。，在二维坐标系中Ar=一学生刚接触“矢量”这一概念后，学生很难对“加速度”这"~／(x2-xt)2+(y2-y,)2。一概念做到深刻理解，加之“加速度”这一概念牵涉的章节③用速度表示物体运动的快慢(也表示物体位置变化特别多，高考中所占比重较大，笔者结合自己平时的教学的快慢，或物体位置的变化率)，其定义是物体通过的位移实际，谈一下有关“加速度”概念的教学策略。与所用时间的比值。其定义式为Av=Ax，当At-+

3、0时，这概念教学特别要注重阶梯性，即建立一个概念应尽量分成很多步骤完成，不要一蹴而就，这样能降低学生的认就是瞬时速度。知难度，我平时教学过程中常采用概念教学“三步曲”：概④用速度的变化量Av表示速度变化的多少(即速度念的建立、概念的深化、概念的应用，决不做“欲速则不达”的变化量)其表达式为AV-v2一v。，其方向由速度改变的方的事，做到三者的融合，使学生对同一概念由浅入深、由表向决定。及里、由感性到理性地达到深刻理解，最终能娴熟地应用2．加速度概念的建立它来解决问题。①某一物理量的引入，是有其特定的物理意义。为了表示物体速度变化的快慢(即速度的变化

4、率)便引入了“加一、概念的建立速度”。1．复习旧知识，做好建立“加速度”概念的准备②引入一个物理量后应知道怎样定义该物理量，与速一个物体的运动状态或运动情况要么是运动的，要么度的定义相似，采用比值定义法，加速度等于速度变化量是静止的，在研究物体的运动情况时，只要能弄明白它做Av与所用时间△t的比值。怎样的运动(是直线还是曲线?是匀速、加速还是减速?是③定义式：a=【匀变速还是变加速?)，为什么做这样的运动(做这样的运④关于这一公式需注意：动的根本原因是什么)，我们就能比较准确地清楚它的运i．a的方向与Av的方向相同，常常与v。、的方向不动情况了。为

5、此物理学引入了多个物理量来描述物体的运同。动情况，并且从数形结合的角度，尽量能用函数表达式(即ii．这一概念是采用的比值定义法定义的，体现了加公式)、图像、图表等方式来描述物理量。速度的物理意义，不能简单地说a∞Av,aoe1。①用坐标系表示物体运动中的具体位置：常有直线(一维)坐标系(描述物体做直线运动)，平面直角(二维)坐iii．a的大小与初速度、末速度vt-,Av均无直接联标系(描述物体在一个平面中的运动)，空间(三维)坐标系系，而取决于(速度的变化率)。(描述物体在空间中的运动)，高中阶段重点掌握前两种情况。⑤关于V-t图像：②用位移表示物

6、体位置变化的多少(也叫物体的位置图线①表示静止，②表示以1，做匀速直线运动，方向收稿日期：2011-03-25作者简介：杨勇业，男，眉山市仁寿县文宫高级中学教师。75与所选正方向相同，②定义式：a=VJ③表示以v：做匀速直线运动，方向与所选v】‘．，／正方向相反，④表示，／ii：．a一定(匀变速运动)时，⋯一做匀加速直线运动，O概括地说，a、F舍、Au三者的方向是一致的。商⑤表示做加速度减小的变加速直线运动，三、概念的应用⑥表示做加速度增大的变加速直线运动。“加速度”在物理学中的动力学部分(高一教材中)主曲线斜率的大小表示加速度的大小，斜率的方向表

7、示要有以下几方面的应用：加速度的方向，图线与时间轴包围的面积表示位移大小，1．处理物体的平衡：时间轴之上位移为正，时间轴之下位移为负。当v=O且a=0时，物体处于静止状态，当1，≠O且a=0时，物体处于匀速直线运动状态，物体处于静止或匀速直二、概念的深化线运动状态，我们说它处于平衡状态，处于平衡状态的物“加速度”能很好地反映物体的运动状态：当a=O时，体可能不受任何力的作用或所受的合外力必为0，这是解表示物体处于静止或匀速直线运动状态，当a#O且恒定决物体处于平衡状态时非常重要的平衡条件。时，表示物体做匀变速运动，当a#0，表示物体做变加速运2．处

8、理“圆周运动”问题动。圆周运动分为匀速圆周运动和变速圆周运动，做匀速但物体的运动状态为什么会变化，为什么会产生加速圆周运动