成长的翅膀--德育教育方案Microsoft Word 文档

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1、“成长的翅膀”------德育分层教育实施方案一、指导思想　　以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《东坪中学一日常规》、《东坪中学学生手册》为依据，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生高尚情操，提高学生的道德认识水平，全面推行素质教育。　　二、组织领导　　组长:　李基盛副组长:　贺铁桥成员:课程资源整合部、学生成长发展部人员　　三、工作目标　　1、学校进行“德育分层教育”的实践与研究，做到重点突出、分层递进、整体融合。在各年级阶段中，爱国主义教育、

2、心理健康教育、礼仪教育、法制教育、责任教育、青春期教育等各教育分序列，围绕其相应的总目标分阶段分层递进，同时又整合一致，要通过教育目标上的分层、递进，由浅入深，使学生往举止文雅、心理健康、脚踏实地、道德高尚的有用人才方向发展。2、2011年，争创“安化县德育教育先进单位”，2012年争创“益阳市德育教育先进单位”，2013年争创“湖南省德育教育先进单位”，2014年争创“全国德育教育先进单位”。　四、各年级德育“分层”教育重点　年级德育主题德育内容与措施七年级一期礼仪教育1、积极倡导口语文明，推行“十

3、字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”。要求做到：不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号；使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让，回答问题起立；见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后再进入。在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时，能主动站起来答话；家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼；碰见客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别；对老、幼、病残者有爱心，行走让路、乘车让座、购物让先，尊重帮助残疾人等。42、遵守

4、校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧；不乱丢乱扔；不破坏公物；不乱贴乱挂；不吸烟赌博与吃口香糖；上下楼梯、出入厕所不推挤拥搡；不追逐打闹；不打架斗殴；不穿奇装异服与蓄长发怪发；公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。3、学生每日一说活动（1）时间：每天上午第一节课前3分钟（2）组织：班主任、班干部（3）形式：每天一名或几名学生上讲台讲话4、重点开展“五个一文明”活动阅读一本文明礼仪方面的书，写一篇文明礼仪方面的体会文章，出一期文明礼仪方面的手抄报，讲一个文明礼仪方面感人故

5、事，做一件对有重大意义关于文明礼仪方面的事情。5、融合人防教育七年级二期传统礼仪教育1、学习《弟子规》2、三礼教育（礼貌、礼仪、礼节）3、学生每日以《弟子规》为中心内容的经典诵读活动（1）时间：每天上午第一节课前3分钟（2）组织：班主任、班干部（3）形式：每天一名或几名学生上讲台讲话4、重点开展“五个一小行动”活动即在家庭做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”；在社区和

6、公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。即“孝、礼、诚、忠、勤”的传统美德教育。5、融合心理健康教育八年级一期绿色环保教育1、卫生习惯的养成教育不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下泼水、扔杂物等。保持教学楼、办公楼、宿舍楼、餐厅的楼梯扶手及两旁的墙裙、墙壁、窗台、窗框、玻璃、走廊的清洁。2）要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良

7、好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上、板上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室、宿舍的地面上的痰痕、口香糖渍，为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献，作大贡献。2、“绿色家乡，拯救地球”行动。3、每日一讲活动（1）时间：每天上午第一节课前3分钟（2）组织：班主任、班干部（3）形式：每天一名或几名学生上讲台讲话4、融合“珍爱生命，注重安全”征文活动。5、融合禁毒教育八年爱国1、知道中华人民共和国国徽的含义，知道我是中华人民共国的公民，懂得爱祖国爱集体既是公民

8、的道德要求，又是公民应尽的义务。4级二期主义教育 2、知道“八荣八耻”内容，以“八荣八耻”指导自己的言行。 3、知道青春是人生的黄金时期，知道集体（班级、学校）是个人成长的园地，了解爱青春、爱集体、爱祖国的关系。4、初步了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，懂得只有社会主义才能救中国、才能发展中国；初步了解我国的基本国情和党的基本路线；明确当代青年的社会责任。5了解国家实行免费教育的基本情况，懂得感恩祖国，立志报国，我们今天要做些什么。6、