《让红领巾永远飘扬在我们心中》主题班会活动方案

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1、第五届“中小学弘扬和培育民族精神月”教育课教案封面课题：《让红领巾永远飘扬在我们心中》主题班会活动方案教案简要说明：通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。让红领巾永远飘扬在我们心中——“弘扬和培育民族精神月”主题队会设计一、活动主题：幸福生活在召唤，民族精神我传扬二、活动目标：1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国

2、情怀。2、让学生在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。二、活动的准备：学生：收集课本、课外书中英雄人物的事迹、抗日故事及相关资料；诗朗诵老师：准备抗日歌曲等音像材料；选好主持人三、活动过程（一）激情导入（音乐起）主持人1：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。主持人2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。（二）深情缅怀1、说英雄——介绍英雄故事主持人1：英雄的事

3、迹气壮山河，让人荡气回肠。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。2、赞英雄——歌颂英雄事迹主持人1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。主持人2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。主持人1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢他们给我们带来的幸福生活。让我们放歌高唱吧！请

4、听歌曲《英雄赞歌》。3、演英雄——感受英雄精神小品表演：《王二小》背景：中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小

5、英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。      师：同学们，看了刚才的小品表演，你有什么感受？   生：我太感动了，敌人太凶残了，王二小死的太惨了！他为了保卫转移躲藏的乡亲，牺牲了自己，真是太伟大了   师：是啊，正是有了这些民族英雄，正是他们这

6、些龙的传人，使中国人民通过坚持不懈的斗争，在毛主席的带领下，终于站起来了！让我们用动听的歌声歌颂王二小，歌颂革命小英雄吧！   请听歌曲《歌唱二小放牛郎》4、学英雄——榜样激励成长①教师放《小兵张嘎》、《两个小八路》的录像片段。②分小组讨论：听了，看了他们的故事，你有什么想法？③小组长代表发言：我们永远学习爱国小英雄热爱祖国，不怕牺牲的精神，我们永远怀念他们。④教师提议：向所有的爱国英雄默哀⑤读小诗：小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。⑥主持人1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，道不完我们的崇敬。是英

7、雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。在新世纪中，就让英雄伴我们成长吧！（三）幸福展望1、师：同学们，通过今天的主题班队活动，通过了解有关的抗战故事、知识，你最想对今天的生活说些什么？今后你会怎么做？2、主持人2：我们是祖国的花朵，我们是未来的建设者和接班人，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。为此，我们郑重宣誓：刻苦学习，健康成长，为把祖国建设的更加强大而努力奋斗。（全体学生宣誓）3、师小结：通过今天的这堂主题班队活动，老师希望大家勿忘历史，吸取历史的教训，发扬民族精神，好好珍惜今天来之不易的美好生

8、活。让红领巾永远飘扬在我们心中！让我们在歌声中去迎接明天幸福的生活！（全班齐唱《爱我中华》）参考资料：1、肖海编写的《小学主题班队活动设计方案》2、《中国德育》20