‘道德课堂评价标准大讨论’活动方案

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1、数学组“道德课堂评价标准大讨论”活动方案单位：实验小学时间：2013年5月-4--数学组“道德课堂评价标准大讨论”活动方案一、活动目的为了进一步落实道德课堂建设、总结有效经验，完善评价体系，提炼有形成果，依据《郑州市教育局关于开展道德课堂评价标准大讨论活动的通知》，我校在全校范围内开展道德课堂评价标准大讨论活动。结合我校教学基础设施薄弱、学生学习方式单一的客观条件和广大一线教师的道德课堂的实践经验，以学科教研组为单位深入开展大讨论活动。二、活动主题结合我校自身情况和道德课堂实践经验，讨论、制定《数学组道德课堂的合格标准》。三、活动要求本次活动要立

2、足本职，立足本校,使道德课堂的合格标准的讨论深入到每位教师。四、活动时间2013年4月---2013年6月四、活动安排第一阶段：宣传发动阶段（4月6—4月12日）。学校结合自身实际，制定数学组“道德课堂评价标准大讨论”活动方案，成立以郑伟校长为首、教学校长、学科带头人为辅的组织机构，层层明确工作责任，逐级发动，人人参与。-4--1、由郑伟校长在业务校长会议上上进行领导动员，明确活动意义；2、由教学校长王建民在教研组长会议上进行学科带头人动员，分配讨论任务；3、由各教研组长、学科带头人组织教研组活动，进行各学科教师动员，进行深入讨论；第二阶段：集中

3、讨论阶段（4月15—5月14）由学校组织教师再次深入学习、领会道德课堂的理念、内涵、实施策略，对照教学实际，以学科教研组、年级教研组为单位，围绕主题开展专题研讨会等专项教研活动，并以讨论心得、论文撰写等形式记录下来。1、由学校组织全体教师再次深入学习《道德课堂十八条》等相关理论，深入领会道德课堂的理念、内涵、实施策略；2、各学科教师对照自己的教学实际进行反思、总结，提出个人《道德课堂合格标准》的相关意向；3、各教研组根据学科教师的个人《道德课堂合格标准》，有针对性的组织专项教研活动，进行深入讨论、分析，讨论本教研组《道德课堂合格标准》；4、教务处

4、对对各教研组教师讨论内容进行归纳和提炼，形成学校《道德课堂合格标准》意向，并组织全体教师进行讨论。第三阶段：归纳提炼阶段（4月26—5月20）。-4--教务处对本次活动情况进行认真的总结，根据各教研组教师的反馈意见，形成全校共识的、表述明确、条理分明的《道德课堂合格标准》，进行资料归档和上报组织。1、各教研组根据教研组成员讨论情况，修缮完成本教研组《道德课堂合格标准》；2、教务处根据全校教师的反馈意见，修缮完成学校《道德课堂合格标准》；3、教务处进行文件和上报资料归档。-4--