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时间:2019-05-29
《六年级上册语文第三单元试卷(李红玲、许佃涛)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六(上)语文第三单元测试学校:班级:姓名:成绩:一、读拼音,写词语。(8分)shūshìɡēbǎnbàoyuàndǎoméishénshènɡ()()()()()qīngtīnggēshěshīlínlín()()()二、给加点字选择正确读音,画“”。(3分)勉强(qiánɡqiǎnɡ)魁梧(wúwǔ)着迷(zháozhāo)瘦削(xuēxiāo)荒唐(tánɡtānɡ)劝阻(zǔzhǔ)三、区别字组词。(4分)填()魁()梧()淋()镇()魂()悟()林()四、把下列词语补充完整,并选择其中的一个词语写一句话。(8分)自()自()大()一()流连()(
2、)兴()()烈心()肉()()目()睁():五、下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。(5分)A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。()②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……”()③他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。()④林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。()⑤“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”()六、按要求改句子。(12分)1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
3、:2.她是音乐学院的教授,不可能是聋子。改为反问句:改为感叹句:3.苏珊沉默一会儿对我说:“我希望你的手指已经好了。”改为转述句:4.修改病句。(1)我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。(2)虽然他是班长,但是对工作一丝不苟,尽心竭力。七、判断下列省略号的作用,把序号填入()里。(4分)省略号的主要作用有:①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语音的跳跃。④表示说话结巴,欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下······()2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?·····
4、·不,还没来!······”()3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。······我不在,你在家里做些什么呢?”()4、“我嘛······缝缝补补······风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”()八、把下列名言警句补充完整。(8分)1、轻诺必寡,。2、民无不立。3、,不能动人。4、,天之道也;,人之道也。5、有所,纤毫必;有所,时刻不易。九、课内阅读(16分)(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作
5、自受……嗯,揍我一顿也好!”渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1.解释词语(2分)忐忑不安:自作自受:2、通过第二段文字中桑娜的和描写,我们可以感受到。(3分)3、第三段文字细致描写了渔夫的、和。(3分)4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?(2分)(二)每天清晨,我要面对一位耳聋的老人()地演奏;而我()总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来()。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑
6、着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她()平静地望着我,像深深的潭水……(1)在()按课文内容填完整。(2分)(2)文中加点的字让我看到了一位的听众。(2分)(3)写出描写老人听“我”演奏的句子并读一读。为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”?(2分)十一、课外阅读(12分)①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着
7、清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?” ④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。” ⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对行!” ⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀!” ⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。 (4分)
8、 2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。(2分) 3
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